14、蜜蜂-公开课件（精选）.ppt

1.你成天闷（ ）在家里也不嫌闷（ ）得慌？ 2.茶几（ ）上放着几（ ）个苹果。 3.尽（ ）管这次比赛我没有取得好成绩，但我已经尽（ ）力了，所以我不后悔。 看到的和想到的 这一自然段除了写法布尔“捉蜜蜂、做记号、放蜜蜂”，还写到了什么？ 我想，它们飞得这么低， 看到 遥远的家呢 三、蜜蜂放飞后情况怎么样了？ 在回家的路上，我推测 蜜蜂可能找不到家了。 作者做试验的20只蜜蜂回到家了吗？试验的结果怎么样呢？ 尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞 回来了。 尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。 五、“我”从试验里得出了什么结论 六、想一想：大自然的生物还有哪些超常的能力和与生俱来的本领？ 的的确确 证 zhèng 验证 证书 部首:言 结构:左右 笔画:7 造句: 字型解释 概 gài 大概　概括 部首:木 结构:左中右 笔画: 13 造句: 字型解释 减 jiǎn 减法 减数 部首:两点水 结构:左右 笔画: 11 造句: 字型解释 阻 zǔ 阻止 阻挡 部首:左耳刀 结构:左右 笔画: 7 造句: 字型解释 测 cè 测验　预测 部首:三点水 结构:左中右 笔画: 9 造句: 字型解释 括 kuò 括号　概括 部首:提手旁 结构:左右 笔画: 9 造句: 字型解释 确 què 准确 确定 部首:石 结构:左右 笔画: 12 造句: 字型解释 误 gài 误会 失误 部首:言 结构:左右 笔画: 9 造句: 字型解释 超 chāo 超级 超市 部首:走 结构:半包围 笔画: 11 造句: 字型解释 途 tú 用途 路途 部首:走之底 结构:半包围 笔画: 10 造句: 字型解释 概 试 减 测 试 论 证 误 ｛ 测 ( ) 侧 ( ) ｛ 概( ) 慨 ( ) ｛ 验( ) 检( ) 实验 形近字 ｛ 括 ( ) 话 ( ) ｛ 超( ) 越 ( ) 检查 大概 感慨 推测 侧面 超常 越过 包括 说话 这篇课文主要写法布尔为了（ ），做了（ ），得出了（ ）。 课文大意 验证蜜蜂有没有辨别方向的能力 一个试验 结论 这篇课文主要写：法布尔为了（ ） 做了一个实验，最后发现（ ）。 课文大意 证明蜜蜂有没有辨别方向的能力 蜜蜂能准确无误地飞回家吗，靠的是一种无法解释的本能。 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。 人类和动物不学就会的性能， 如婴儿会哭，蜂酿蜜都是本能的表现。 本能： 听说蜜蜂有辨别方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。 听说 善于思考 求实 1．“我”想做个什么试验呢？ 2．为什么要做这个试验呢？ 法布尔是怎样做这个试验的呢？画出能表示作者试验做法的句子。 一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。 怎么做 法布尔是怎样做这个实验的？ 捉蜜蜂 做记号 放蜜蜂 等蜜蜂 先……接着……再……最后…… １.在自己家花园里捉来蜜蜂放在一个袋子里。 ２.在捉来的蜜蜂的背上做白色的记号。 ３.叫小女儿在蜂窝旁等。 ４.在两里远的地方放飞。 试验步骤： １.在自己家花园里捉来蜜蜂放在一个纸袋里。 ２.在捉来的蜜蜂的背上做白色的记号。 ３.叫小女儿在蜂窝旁等。 ４.在两里远的地方放飞。 捉蜜蜂 做记号 放蜜蜂 等蜜蜂 法布尔看到什么？想到什么？ 那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。 那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找