人教版四年级上册语文1观潮教案.pdfVIP

人教版四年级上册语文 1 《观潮》教案 课前准备 1. 自学生字词，熟读课文。 2. 搜集关于钱塘江大潮的文章和图片。 课时安排 2 课时。 教学过程 第一课时 一、情境导入，初读课文 1. 谈话引题：同学们，你们看过海水涨潮吗？ ( 出示海水涨潮的 课件，播放一段钱塘江大潮的视频资料。 引导学生描述钱塘江大潮气 势宏伟、令人震撼的景象。 ) 教师介绍：钱塘江是浙江省最大的河流，它位于浙江省北部，全 长 605 千米，流域面积 4.88 万平方千米，是我国东南沿海的一条著 名河流。 2. 师：看了这潮水，听了这潮声，你觉得钱塘江大潮怎么样？请 你介绍或者展示自己搜集到的有关钱塘江大潮的资料。 那么，作者眼 里的钱塘江大潮又是怎样的呢？通过预习， 请你在文中找出一个你认 为最能体现钱塘江大潮特点的词语。 ( 学生把词语写在黑板上：天下 奇观 ) 3.( 课件出示“观” ) 设疑：什么是“天下奇观”？“观潮”中的 “观”与“天下奇观”中的“观”意思一样吗？ ( “观潮”中的“观” 是看的意思； “天下奇观”中的“观”是景象的意思， 在这里是指潮 来时的景象。 ) 为什么钱塘江大潮被称为“天下奇观”？快去读读课 文吧。 设计意图：利用多媒体课件，观看钱塘江大潮的视频资料，目的 在于在视觉与听觉的冲击下激发学生的学习兴趣和想去观潮的强烈 欲望，自然地把学生带入文本中， 使学生身临其境地感受大潮的壮观， 产生积极阅读的兴趣。 二、初读课文，学习字词 1. 学生自由朗读课文，说说自己读懂的内容。 ( 这篇课文介绍了 农历八月十八钱塘江大潮涌来时的雄伟壮观、惊心动魄的景象。 ) 2. 检查预习情况，指名分段朗读课文， 要求读准字音，读通句子。 3. 指名读词语，教师相机纠正读音。 ( 课件出示生字词 ) 盐官镇 屹立 昂首东望 顿时 人声鼎沸 横贯江面 浩浩荡荡 山崩地裂 震耳欲聋 霎时 余波 教师强调：“震、霎”为翘舌音。 4. 小组交流理解词语，重点理解以下词语。 (1) 课件出示云雾中的山，帮助理解“若隐若现”。 ( 若隐若现： 形容隐隐约约。 ) (2) 链接播放人声鼎沸、 嘈杂的音频，体会人声鼎沸。( 人声鼎沸： 比喻人声嘈杂就像鼎里的水沸腾起来一样。 ) 学生观察图片时，重点引导说出水面与天边相接的画面内 容。 (3) 出示水天相接的图片， 直观理解“水天相接”。 ( 水天相接： 形容烟波浩渺， 广阔的水面看不到彼端。 经常用来形容大海或者壮阔 的水域。 ) (4) 出示江水浩浩荡荡流淌的图片。 ( 浩浩荡荡：水势浩大。 ) 5. 写字指导。 (1) 指名认读课后生字。 (2) 指导难写、易错的字，重点强调： “犹”右边不要写成“龙”。 (3) 教师相机示范，重点示范“滚”“逐”的书写。 设计意图：此环节中，引导学生掌握本课生字的读音，运用多种 方法理解词语的意思。书写指导中，重点突破难写、易错的字。