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语文语感教学的教学论文 　　 　　【正文】： 　　 　　什么是语感语感就是对语言文字的敏锐的感受是汉字特有的一种情感凝结 　　 　　在阅读中对于“新绿”的理解有人仅停留在“刚长出的绿色”上而有人却由此感到“蓬勃、朝气、希望”等说不完的旨趣；对于“秋”有人只知是四季之一有人却透过文字体会到“寂寞、惆怅、思念”等说不尽的意味可见语感能力的高低直接影响阅读效果有了对语言文字敏锐的感受力就能更好地体会语言文字所表达的深刻含义和思想感情 　　 　　我国传统的语文教学历来就重视对学生的语感训练叶圣陶老先生曾经指出“语言文字的训练我认为最要紧的是训练语感就是对语言文字的敏锐的感受”最新制定的《语文课程标准（实验稿）》也指出“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”那培养学生的语感有些有效途径呢对此我们从以下几个方面作了初步的尝试 　　 　　一、创设情境让语感活跃起来 　　 　　在课的伊始如果能有效地创设情境使学生心灵深处的语感在各种情境的作用下被慢慢地激活渐渐地活跃起来！ 　　 　　1、示范朗读孕育语感 　　 　　《课程标准（实验稿）》指出“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读……有些诗文应要求学生诵读以利于积累、体验、培养语感”由此可见朗读背诵是产生、增强学生语感的有效途径之一而学生有感情地朗读本身就是对语言文字的敏锐感受的表现因此在教学中我们应该重视对学生的朗读训练