鄂教版四上13《为中华之崛起而读书》(修改版).pptVIP

周恩来的志向和别的同学有什么不同? 其他同学 为明理、为做官、 为挣钱、为父母 而读书， 他们都是为了满足自己 或者家人的生活需求 ！ 周恩来 “为中华之崛起而读书”， 把个人的学习与民族振兴的大业联 系起来，他不愿意自己的民族再这 样软弱，不愿意自己的同胞再受到 这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民 族的振兴而学习、奋斗。 有了如此伟大的志向，青少年时期和成年后周恩来又是如何为理想而奋斗的呢？ 读8.9自然段，勾画关键词句。 小结： 正是这宏伟的志向，铿锵有力的誓言，伴随着周恩来走过光辉的一生，使他成为中国人民世世代代怀念的好总理。让我们以伟大的周总理为榜样，沿着伟人的足迹走下去，为中华之腾飞而读书吧！ 为中华之腾飞而读书！ 梁启超在《少年中国说》写道 “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。” 孩子们，学完这一课，你能说说 自己为什么而读书了吗？ 让我们齐声朗读 * * * 为中华之崛起而读书 13 中华：指中国。 崛起：指兴起。 为中华之崛起而读书 为了中国的振兴而读书。 返回 (1898～1976),伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家。中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一。中国人民解放军创建人之一。中华人民共和国第一任总理。 周恩来 自学生字 1、读准字音； 2、认清字形。 词语理解 崛起：兴起。 抱负：远大的志向。 欺凌：欺负，凌辱。 喝彩：大声叫好。 踊跃：本文形容情绪热烈，争先恐后。 铿锵有力：形容声音响亮有节奏，而且非常有力 找一找：课文写了哪几件事？ （可同桌互相讨论） 少年读书时期的周恩来 *使周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？ 再读课文，读、思、感悟： 用自己喜欢的方式读课文 要求： 1.想一想使周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？（小组交流） 2.画出你感受深刻的句子。 3.揣摩人物感情，有感情地朗读课文。 你能不能用一个简短的句子说出周恩来立志的原因？ 中华不振 什么叫“租界地”？ 帝国主义国家在半殖民地国家的通商都市 以“租借”的名义划出的由他们管辖的地区。 一个星期天，他约了一个好朋友， 一起到租借地去了。 展现在他眼前的是一番怎样的情景？ 嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。 他目睹了中国同胞受欺凌的情景， 心情非常沉重。 他究竟目睹了怎样的一幕呢？请看补充 资料。 他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在 哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。 (外国人横行霸道，中国人倍受欺凌) kkyr 他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在 哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。 为什么围观的中国人不为自己的同胞讨回公道？ 为什么？为什么······· ？ 为什么中国人不给中国人撑腰？ 为什么衣衫褴褛的妇女只能哭诉？ 为什么洋人轧死了中国人不受惩处？ 中国巡警不惩处洋人，还训斥可怜的中国妇女，围观的中国人为什么不上去打他一顿？ 为什么大个子洋人轧死了人还得意洋洋？ 二十世纪初的中国社会 当时处在清朝末年，清政府腐败无能，我们的国家贫穷落后，许多帝国主义国家都欺负我们，他们不但侵略我们的国家，霸占我们的国士，还让清政府赔款，嘲笑中国人是东亚病夫。他们外国人根本不把中国人放在眼里。 一句话：中华不振啊！ 俄 国 法 国 英