同侪互评态度问卷.doc

PAGE PAGE 1/3 同儕互評態度問卷 何謂同儕互評？例如，在上課的時候，將作業或學習成果交由修同一堂課的同學來評論或是評定等第，這種活動就稱為同儕互評。 這份問卷目的是想要了解現在的大學生對於同儕互評的經驗以及意見。請依照您對於同儕互評的經驗及想法，對以下敘述勾選一個你自己的意見。此問卷共有三頁，採匿名方式作答，因此不會影響您的上課成績，謝謝您的幫忙！ 首先請您填寫以下基本資料： 年級：________________ 系所：____________________ 性別： 男 女 （請圈選） 我曾經在上課的時候使用過同儕互評的評量方式（請勾選） □ 是：□ 匿名互評 □ 具名互評 □ 否 第一部分：對一般性同儕互評的看法 eq \o(\s\do-9(非),\s\do 0(常),\s\do 9(不),\s\do 18(同),\s\do 27(意)) eq \o(\s\do 0(不),\s\do 9(同),\s\do 18(意)) eq \o(\s\do 0(沒),\s\do 9(意),\s\do 18(見)) eq \o(\s\do 5(同),\s\do 14(意)) eq \o(\s\do-4(非),\s\do 5(常),\s\do 14(同),\s\do 23(意)) 就一般而言，同儕互評對我的學習很有幫助 □ □ □ □ □ 同儕互評可以讓我更了解老師對這堂課的要求 □ □ □ □ □ 同儕互評會增加我語言溝通的能力 □ □ □ □ □ 同儕互評可以讓我更了解其他同學的想法 □ □ □ □ □ 同儕互評會讓我感覺很緊張、有壓力 □ □ □ □ □ 同儕互評可以讓老師更了解學生的想法 □ □ □ □ □ 我覺得同儕互評可以評量出真正的學習成果 □ □ □ □ □ 在同儕互評的活動中，我給同學的意見與成績是很公平的 □ □ □ □ □ 同儕互評會讓我增加學習的動機 □ □ □ □ □ 同儕互評會讓我增加與老師間的交流 □ □ □ □ □ 在同儕互評的活動中，同學給我的意見與成績是很公平的 □ □ □ □ □ (背面尚有問題，請續答)同儕互評會讓我感覺有參與感 □ □ □ □ □ (背面尚有問題，請續答) eq \o(\s\do-9(非),\s\do 0(常),\s\do 9(不),\s\do 18(同),\s\do 27(意)) eq \o(\s\do 0(不),\s\do 9(同),\s\do 18(意)) eq \o(\s\do 0(沒),\s\do 9(意),\s\do 18(見)) eq \o(\s\do 5(同),\s\do 14(意)) eq \o(\s\do-4(非),\s\do 5(常),\s\do 14(同),\s\do 23(意)) 同儕互評會讓我增加與同學間的交流 □ □ □ □ □ 我覺得同學給我的意見很值得採納 □ □ □ □ □ 在同儕互評的活動中同學對我的批評並不夠公正 □ □ □ □ □ 我覺得匿名與否對於同儕互評的公平性沒有關係 □ □ □ □ □ 我覺得評量並不是學生的責任 □ □ □ □ □ 我覺得自己夠資格評量其他同學的學習 □ □ □ □ □ 在同儕互評的活動中我與同學間的友誼會受到影響 □ □ □ □ □ 在同儕互評的活動中，我覺得自己的責任重大 □ □ □ □ □ 在同儕互評的活動中，老師需訂定明確的規範讓同學遵守 □ □ □ □ □ 在同儕互評的活動中，我很明確的知道我應該怎麼做 □ □ □ □ □ 我覺得同儕互評是很公平的評量方式 □ □ □ □ □ 在同儕互評的活動中，學生應參與評量規範的制定 □ □ □ □ □ 我覺得如果用匿名的方式作同儕互評，會比較公平 □ □ □ □ □ 同儕互評會耗費我很多時間 □ □ □ □ □ 我覺得當我替同學打的分數的時候， 會受到同學打給我的分數的影響 □ □ □ □ □ 如果