六年级下册数学课件-2.1比例的认识北师大版.pptxVIP

比例的基本性质 复习旧知： 1、什么叫做比例？ 2、应用比例的意义，判断下面的比能否组成比例 6∶10 和 9∶15 探究与解决 例如 2.4:1.6=60:40 一、比例各项的认识 内项 外项 在2.4:1.6=60:40中，组成比例的四个数叫做这个比例的项，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。 比例的分数形式： 内项 内项 外项 外项 请你指出下例各比例的内项和外项 4.5∶2.7 = 10 ∶6 内项 外项 内项 外项 2、探究比例的基本性质 12:（ ）=（ ）:3 猜一猜，这两个内项可能是哪两个数？ 可能是： 12:4=9:3 12:2=18:3 12:6=6:12 12:9=4:3 12:18=2:3 12:3.6=10:3 …… 观察这几组比例，你有什么发现？ 3、探究活动： 活动要求： 1、4人一小组合作交流； 2、每组先写出一个简单的比，求出比值； 3、根据比值写出另一个比的一项，求出另一项； 4、组成比例； 5、算出外项的乘积和内项的乘积。 6、组内交换验证结论。 小结： 在比例里两个内项的积等于两个外项的积，这叫做比例的基本性质。 3:8=9:4，为什么内项积不等于外项积？ 提问： 看来，还可以用内项积等于外项积，这一性质来