六年级下册数学课件 第6单元 正比例和反比例 第1单元 正比例的意义苏教版.pptVIP

;1．经历从具体实例中认识成正比例的量的过程，初步理解正比例的意义，学会根据正比例的意义判断两种相关联的量是不是成正比例。2．在认识成正比例的量的过程中，初步体会数量之间相依互变的关系，感受有效表示数量关系及其变化规律的不同数学模型，进一步培养观察能力和发现规律的能力。3．进一步体会数学与日常生活的密切联系，增强从生活现象中探索数学知识和规律的意识。; 通过将近六年的数学学习，我们已经了解了一些数量之间的关系，例如，行程问题中的路程、速度、时间的关系，购物问题中的总价、单价、数量之间的关系，你知道这些量之间的关系吗？;说说下列数量之间的关系：;; ;（3）写出几组相对应的路程和时间的比，并求出比值。 你发现了什么？; 路程和时间是两种相关联的量，时间变化，路程也随着变化。当路程和对应时间的比的比值总是一定（也就是速度一定）时，我们就说行驶的路程和时间成正比例，行驶的 路程和时间是成正比例的量。;观察上表，回答下面的问题：;1、两种相关联的量， 一种量变化，另一种量也 随着变化。 2、如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定。这两种量就叫作成正比例的量，它们的关系叫作成正比例关系 ;典例精讲;数量和时间是两种什么样的量？;所以 小新跳高的高度和他的身高不成正比例．;长沙造纸厂的生产情况如下表，根据表回答问题;总价;路程;