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语文的优秀论文范文 　　 　　篇一：语文 　　 　　“语文”是语文教育的一个根本概念通过对“语文”不同解释的分析得出一个共识：语文是一个整体它包含“语”和“文”两方面但是这个共识自身有矛盾——语文既然是一个整体就要把它当作一个整体来认识而不能再分为“语”和“文”两部分来认识 　　 　　我认为：语文是作为主体的个人运用语言文字表达出来的对客观存在的认知；个人运用汉语言和汉文字表达出来的对客观存在的认知是汉语文 　　 　　我对语文的定义有这样几层含义：第一、语文的本质是个人对客观存在的认知；第二、语文和其他文化区别的标志是语言文字；第三、语文就是言语但又不完全等同于言语；第四、语言文字是社会的而语文却是个人的它具有非常强的个体性 　　 　　关键词：语文汉语文语言文字言语文化 　　 　　语文这是语文教育的一个根本性的概念问题中国古代没有独立的语文课程；清朝末年语文课程从多学科的融合中分化出来；1949年前课程名称使用过中国文字、国文、国语；直至1949年后才这正式使用“语文”这个名称名称虽定但大家对它的理解却很不一致请看大家对“语文”的不同解释 　　 　　1、追根溯源对“语文”这一概念解释最权威的当数叶圣陶先生他曾经做过说明：“什么叫语文平常说的话叫口头语言写到纸面上叫书面语言语就是口头语言文就是书面语把口头语言和书面语言连在一起说就叫语文”“‘语文’一名始用于1949年华北人民政府教科书编审委员会选用中小学课本之时彼时同人之意以为口头为‘语’书面为‘文’文本于语不可偏指故合言之??其后有人释为‘语言’、‘文字’有人释为‘语言’、‘文学’ 　　 　　皆非立名之原意第二种解释与原意近惟‘文’字含义较文学为广缘书面之‘文’不尽属于文学也课本中有文学作品有非文学之各体文章可以证之第一种解释之‘文字’如理解成成篇之书面语则亦与原意合矣”（《叶圣陶语文教育论集》第138页第730页教育科学出版社1980年8月版） 　　 　　2、所谓语文应是以北京音系为标准的普通话和照普通话写出的语体文（1950年教育部拟定的《小学语文课程暂行标准·草案》） 　　 　　3、“语文”是一个整体包括“语”（语言）和“文”（文字、文学、文化）两方面（《中国大百科全书·语言文字卷》第153页） 　　 　　4、“语”者语言“文”者文字“语文”就是语言和文字这里似乎没有什么问题不然第一“文”也可以指“文学”??其次“语言”有广狭两义狭义的“语言”指人们说的话也就是所谓的“口语”跟“文字”也就是“书面语”相对应广义的“语言”包括口语和书面语??又其次“文字”也有两个意思：一、书面语；二、书面语里使用的符号??（吕叔湘语）（《语言学资料选编》第58页中央广播电视大学出版社1983年10月版） 　　 　　5、语文——①书面语言或文章；②语言和文字；③语言和文学（《汉语大辞典》） 　　 　　6、语文——①语言和文字；②语言和文学的简称（《现代汉语词典》商务印书社1983年1月版） 　　 　　7、尽管现在对“文”已有“文字”“文章”“文学”“文化”四种解释且各有道理但我们可以取“文章”为代表将四者统一起来因为文章既是成篇的文字又可包括文学作品在内还充当主要载体把“语文”理解为“话语和文章”是简明而概括的（《中学语文教育学》于亚中、鱼浦江主编第2223页高等教育出版社1992年6月版） 　　 　　对于以上种种解释我们可以做如下分析： 　　 　　“语文是一个整体”这应是一个共识叶圣陶认为“口头为‘语’书面 　　 　　为‘文’文本于语不可偏指故合言之”这就说明“语文”是不可分割的一个整体；“语体文”概念的提出更是强化了“语文是一个整体”的判断同时大家又都认为“语文”包含“语”和“文”两方面只不过大家对“语”和“文”的含义有着不同的理解 　　 　　“语”指“语言”似乎没有争议但是大家甚至各种辞书在使用“语言”这一词语时却有着两种不同的意义在日常生活中人们常常把“语言”和“言语”作为一对同义词来使用在语言学意义上“语言是一种用于人类交际的音义结合的符号系统”；“言语是个人说的行为和结果”（《语言学概论》）叶圣陶所说的“什么叫语文平常说的话叫口头语言写到纸面上叫书面语言语就是口头语言文就是书面语把口头语言和书面语言连在一起说就叫语文”中的“语言”显然是指“言语”《中国大百科全书·语言文字卷》、《汉语大辞典》、《现代汉语词典》上对“语文”的解释中所用的“语言”一词的含义显然也是“言语”至于“所谓语文应是以北京音系为标准的普通话和照普通话写出的语体文”这句话就更奇怪了：“以北京音系为标准的普通话”显然是指“语言”而“照普通话写出的语体文”显然是指“言语” 　　 　　假如“语”指“言语”“文”指语言学意义上的“文字”的话则“语”不能和“文”并列；“文”若指“成篇