通识教育背景下的高职美术教育探讨论文.docVIP

通识教育背景下的高职美术教育探讨论文 　　 　　摘要：在中国高等院校中通识教育受到了普遍关注通识教育不仅是高等教育的组成部分也是大学精神延续、传承的载体通识教育的实质就是对自由与人文传统的继承在这样的背景下高职院校的美术教育仍存在一些问题教师要深刻分析这些问题找到有效的解决策略该文通过分析通识教育背景下高职院校美术教育的状况提出高职院校美术教育存在的问题及其对策以期提高高职院校美术教育的质量 　　 　　关键词：通识教育；高职院校；美术教育 　　 　　一、通识教育背景下高职美术教育存在的问题 　　 　　1.学校管理者对美术教育的重视程度不够 　　 　　年9月15日国务院颁发了《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（国办发﹝﹞71号）提出“总体上看美育仍是整个教育事业中的薄弱环节主要表现在一些地方和学校对美育育人功能认识不到位重应试轻素养、重少数轻全体、重比赛轻普及应付、挤占、停上美育课的现象仍然存在”①说明了通识教育在我国任重道远在《哈佛通识教育红皮书》中哈佛大学的专家认为通识教育应努力培养“全人”这样的人应当具备“有效的思考能力、交流思想的能力、做出恰当判断的辨别能力”②实际上与普通高校相比高职院校对学生的教育更偏重于专业实践能力的培养而忽视了通识教育一些高职院校甚至认为只要重点培养学生的专业技能即可将美术教育看作课余教学活动未能意识到其重要性因此高职院校的