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生物教师论文 网络技术与生物教学的融合 　　摘要 网络技术革命已激发生物学教育理念、内容与方法新一轮的研究与变革,实现网络技术与生物教学有效融合,能够全方位提高教学水平,进而获得最佳教学效果。结合近年来网络教学的实践,分析网络技术融合生物教学的必要性、可行性及其有利条件,并探讨网络技术与生物教学融合的多种新型模式、师生角色的定位及利用网络技术进行生物教学的思考。 　　关键词 网络技术;生物教学;教育技术 　　 　　1 引言 　　 　　随着人类社会的进一步发展,生物学与人类生产、生活的关系将越来越密切,并已成为21世纪人类社会发展的领先科学而得到人们的重视和支持。因此,生物教育学必将迎来在教育领域蓬勃发展的新机遇。同时,当今世界范围内蓬勃发展的网络技术革命,已激发生物学教育理念、内容与方法新一轮的研究与变革[1]。如何将网络技术合理地运用到中学生物教学中,使学生在掌握一定的生物科学知识的基础上,培养其具有独立生活、独立思考的能力和积极进取、勇于创新、勇于实践的精神,成为中学生物教育改革的首要目标与主体目标。因此,将网络技术运用到生物教学中,利用其优势来实现网络环境下的教育与传统教育的优势互补,必将对生物教育教学改革与实践产生深远的影响,甚至是教育理念和思维方式的变革。 　　 　　2 网络技术与生物教学融合的优势 　　 　　2.1 促使学生主动学习,培养其终生学习的