教学参考-第1章-有理数-第1关-有理数的概念.docxVIP

第一章 第一章 有理数 有理数 本章进步目标 ★★★★☆☆ Level 4 通过对本节课的学习，你能够： 1．对有理数的概念与计算，达到【操作】级别； 2．对数轴的相关概念，达到【操作】级别； 3．对相反数的定义与性质，达到【操作】级别； 4．对绝对值的几何及代数意义，达到【操作】级别； 5．对有理数的加减，达到【操作】级别； 6．对有理数的乘除，达到【操作】级别； 7、对有理数的乘方及混合运算，达到【操作】级别； 8、对科学记数法，达到【操作】级别。 VIS VISIBLE PROGRESS SYSTEM 进步可视化教学体系 进步可视化教学体系  第一关 第一关 有理数的概念 ★★★☆☆☆ Level 3 本关进步目标 ★★★☆☆☆ 你能正确认识负数； ★★★☆☆☆ 你能掌握有理数的分类。  认识负数★★☆☆☆☆ 认识负数 ★★☆☆☆☆ 操作 关卡1-1 笔记过关 笔记 过关指南 1．正数： 比大的数，叫做正数； 正数前面常有一个符号“”叫正号，通常可以省略不写．例如：，表示相同的数． 2．负数：比小的数，叫负数； 在正数前添上负号“”便成了负数，负数与正数表示意义相反的量； 例如：，，负号 “”不能省略不写． 3．既不是正数，也不是负数 . 是正数和负数的分界点【易错点】． 例题 例题A 1．如图，把，，，，，，，，，，，填入相应的圈内。 2．下列说法不正确的是（ ） A．小于所有正数 B．大于所有负数 C．不是整数 D．既不是正数也不是负数 3．下列说法正确的是（ ） A．是正数 B．是负数 C．带“”号的数都是负数 D．如果是正数，那么一定是负数 4．（1）如果上升米，记做米，那么下降米，记做_________米，不升不降记做________米； （2）在体育课的跳远测试中，以米为标准，若小东跳出了米，可记做米，则小 强跳出了米，记作__________； （3）一运动员某次跳水过程中水面离跳板，水面高度记作，该运动员跳水的最高点离跳 板，最高点可以记作________m． 5．四位同学周六上午在某农场共采摘了四筐杨梅，每筐杨梅以5千克为基准，超过的千克数记为正 数，不足的千克数记为负数，记录如图，则这四筐杨梅中质量最重的一筐比最轻的一筐重（ ） A．0.3千克 B．0.4千克 C．0.5千克 D．0.6千克 6．某粮食出售的三种品牌面粉袋上分别标有质量为（250.2）kg、（250.3）kg、（250.4）kg的字样，从中任意购买两袋不同品牌的面粉，它们的质量最多相差（ ） A．0.8kg B．0.7kg C．0.6kg D．0.5kg  过关 过关练习 错题记录E 错题记录 Exercise 1 下列各数中哪些是正数？哪些是负数？ ，，，，4，，，，， 错题记录 错题记录 Exercise 2 下列说法中，正确的个数是（ ） ①不带“”号的数都是正数； ②带“”号的数一定是负数； ③不存在既不是正数也不是负数的数； ④0没有实际意义 A．0个 B．1个 C．2个 D．3个 错题 错题记录 Exercise 3 下列说法不正确的是__________________（填序号）． ①不带“”号的数都是正数； ②带“”号的数一定是负数； ③不存在既不是正数也不是负数的数； ④一定不是负数； ⑤和一定是两个不同的数； ⑥像，这样的数没有符号； ⑦没有实际意义 错题 错题记录 Exercise 4 在下列各组量中，不是相反意义量的是（ ） A．零上与零下 B．篮球比赛胜场与负场 C．向东走千米与向西走千米 D．增产吨粮食与减产吨 错题 错题记录 Exercise 5 新东方进了一批自动铅笔，笔芯的直径要求可以有±0.02 mm的误差，现抽查6个样品，超过规 定的毫米值记为正数，不足值记为负数，检查结果如表．则合乎要求的产品数量为( ) 1 2 3 4 5 6 ＋0.031 ＋0.017 ＋0.023 －0.021 －0.015 0 A．1个 B．2个 C．3个 D．5个  ★★★☆☆☆ 操作 ★★★☆☆☆ 操作 有理数的分类 关卡1-2 过关 过关指南 笔记 　　1．有理数的概念：整数和分数统称为有理数． 　　2．按有理