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- 约1.93千字
- 约 35页
- 2019-11-08 发布于贵州
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练习一;教学目标
1、学习“拟人”的方法,并加以运用。
?
2、读背十二个有关“冬”的成语,积 累词汇。
?
3、写好钢笔字,注意整体布局。
?
4、练习口语交际,学习当小导游。
?
5、学写毛笔字。
;教学重点:
学习“拟人”的方法,并加以运用。
教学难点:
练习口语交际,学习当小导游。;第一课时;在生活中学习语文,
在语文中感悟生活!;1.小溪哗啦啦地流着。
;读读下面每组句子,你觉得哪句更生动有趣些?;(2)我喜欢写日记,每天晚上都要把心里话写在日记本上。;(3)啄木鸟伸出尖尖的嘴,把大树皮下的虫子啄了出来。; 这三句都运用了拟人的手法,将笔下的事物人格化,赋予了它们人的喜怒哀乐,从而显得生动有趣。;。;;;练习;三、按要求写句子。;;这些都是描写冬天的词语; 在 之际, 的雪花__ _落了下来,一夜过后,屋外俨然成了一个 的世界!;我左等右等,终于等来了( )的第一场雪,望着窗外( )的白色小精灵,我心里就有一种说不出的喜悦,只盼望着雪能快一点停,好让我在( )的世界里好好玩耍一番。 ( )的雪终于停了,我( )般
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