大班语言活动《我的家》.docVIP

大班语言活动《我的家》 设计意图 学习儿歌，从儿歌中认识符号进行词汇扩充 活动目标 1.阅读儿歌，让幼儿认识符号并了解儿歌里提到的情景和情境。 2.熟悉儿歌内容，提高幼儿阅读和理解能力。 3.儿歌诵读，激发幼儿的爱国情怀 重点难点 重点：幼儿认读符号并进行词汇扩充 难点：幼儿理解儿歌内容，抒发爱国情怀。 活动准备 幼儿用书，PPT 或图片（长城、黄河、桂林山水、苏州园林、鼓浪屿、日月潭、千岛湖、火焰山、香港——紫荆花、澳门——特别行政区区旗），符号字卡（桂、荆、畔、盛、潭），数字卡片（1 至 5），桃子图片 5 张，黑板，白板笔 活动过程 一、开始部分（3分钟） 1、教师播放歌曲《歌唱祖国》（童声版），从音乐中让幼儿感受爱国情怀。 二、基本部分（25分钟） 1.情节导入。 “小朋友们，你们知道十月一日是什么节日吗？十月一日是我们祖国的生日，今天我 们就要听一首关于爱国主题的儿歌。” 2.阅读共情。 教师朗读幼儿用书里的儿歌《我的家》，让幼儿欣赏儿歌内容。 3.互动体验。 （1）出示 PPT 或图片，引导幼儿说出这些景观或景色是什么。 （2）留下桂林山水、紫荆花、澳门行政区区旗、日月潭的图片粘贴在黑板上。 （3）教师出示符号卡片讲解： ①认识符号“桂”。 教师通过谚语“桂林山水甲天下”让幼儿认识“桂”字。 教师引导幼儿对符号“桂”进行词汇扩充。 师：“小朋友，当你看到‘桂’的时候，你