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利用多媒体优化音乐教学 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： \o 利用多媒体优化音乐教学 利用多媒体优化音乐教学 音乐教育是素质教育的一项重要内容，是让学生感受美，欣赏美，创造美的审美教育。在课堂教学活动中，学生是主体，教师起主导作用.传统的音乐教育活动停留在对学生听觉的作用上，忽视了小学生的思维方式是以具体形象思维为主的，音乐形象又是不易直接感知的抽象形象，因此给音乐教育活动增加了很大的难度，影响了音乐教育的质量。而多媒体教学手段的使用，可以使学生在学习过程中，真正成为信息加工的主体和知识意义的主动建构者，使他们在课堂的有限音乐天地里，充分展开他们想象的翅膀，从而获得散发性思维和创新的能力。音乐是种想象，创造和创新的艺术。教师要非常重视课堂教学艺术，培养学生的创造力，想象力。多媒体的应用，有效地帮助和提高了教师的课堂教学艺术，使课堂教学富于新意。 一、利用多媒体改革教学模式　　以欣赏课为例，音乐课传统教学模式分为组织教学作者介绍背景介绍灌听音乐曲式分析旋律演唱。一堂