小学五年级语文下册第二单元第八课《童年的发现》教案（人教版）.docVIP

《童年的发现》教案 教学目标： 1、认识7个生字；会写14个生字；能正确读写“胚胎、祸患、天赋、妨碍”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会含义深刻的句子的意思。 3、领悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神，弄清“我”是怎样发现胚胎发育的规律的。 教学重点： 正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会含义深刻的句子的意思。 教学难点： 领悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神，弄清“我”是怎样发现胚胎发育的规律的。 教学时间： 2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话激趣，导入新课 1、人们常说童年生活是美好、幸福的，那是因为处于童年时代的孩子活泼、好动、富有朝气，他们对事物常带着好奇，充满着幻想，并且善于探索。课文中的“我”在童年的时候就有一个小小的发现。 2、板书课题，齐读课题。引导学生质疑：在童年时发现了什么？谁发现的？怎么发现的？ 二、初读课文，整体感知 1、学生自读课文，标注自然段序号，勾画生字新词，自学生字词语。 2、检查学生自学情况。 （1）出示生字，指学生认读，区别形近字并组词。 重点强调：“胚、窘、澄”的字音。 （2）理解词语：教师说词语的意思，让学生根据意思在文中找出词语。 形容费尽心思。（　　） 一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。（　　） 形容为难；感到难办。（　　） 使事情不能顺利进行；阻碍。（　　） 事情