五年级语文下册《七律_长征》教学设计1（苏教版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 《七律?长征》教学设计1 教学目标： 1.认识4个生字。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。 3.理解诗意，感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和英雄豪迈的气概。 教学重点： 感受红军的大无畏精神、英勇豪迈的气概。领略毛泽东作为诗人的豪情和作为一代伟人的博大胸怀，高昂气质。 教学难点：理解二、三句诗的意思并体会蕴含的思想感情。 教学准备： 1.搜集有关长征的资料。 2.多媒体课件 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、导入： 1.同学们，今天我们一起来学习21课《七律 长征》这首诗。谁能说一说你知道的发生在长征途中的故事。结合你们搜集的相关资料说一说。教师适时解说这首诗的写作背景。 2.教师板书课题。 二、文体介绍 七律是七言律诗的简称。一首八句，每句七个字。格律较严，二、四、六、八句要押韵，三四两句，五六两句要对偶，字的平仄有规定。“长征”才是这首诗的题目。 三、初读课文，检查预习 1.学生自由诵读课文，教师指导生字学习。 教师重点点拨： （1）字音： 逶 迤（wēi yǐ） 磅礴（pánɡ bó） 岷山（mín） （2）词语解释：逶迤：弯曲绵延的样子。 磅礴：气势雄伟的样子。 朗读： （1）要求：节奏、重音、韵脚、感情几方面读出诗中表现出来的红军的英雄气概和乐观精神。 红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾