嘉义第56届国民中小学科学展览会作品说明书封面.pdf

附件 四：作品說明書封面 (本封面由報名系統自動產生。若貴校已上網報名，則無需再次填寫) 嘉義縣第 56屆國民中小學科學展覽會 作品說明書（封面） 科 別：物理 組 別： 國小組 作品名稱：從庭得耳效應下看表面張力 關鍵詞：庭得耳效應 溶液 表面張力 （最多三個） 編號：(系統自動產生) 作品名稱 ：從庭得耳效應下看表面張力 摘要 : 裝 從生活學科學；進而探索樂趣，以力學、光學角度來探討真溶液與膠體液表面張力。 其中，本研究要點如下 ： 一、使用 心智圖來探討溶液，從相態、導電性、酸鹼性到溶質粒大小，從中探索到 可以利用小工具雷射筆就可得到庭得耳效應來區別真溶液與膠體溶液 。 二、溶液具有獨特性質 ，不同的溶液中都有不同的表面張力， 。 三、真溶液的表面張力而言：自來水＞糖水＞…… 75%酒精 ，在膠體溶液中表面張 力而言：醋酸、洗米水＞……雙氧水 。 四、發現 以BB彈來實驗膠體溶液 (豆漿、牛奶、醬油、洗碗精 ) 、真溶液(漂白水與 汽水 )均無法測量 ，進而探討溶液濃度 （5% 、10% 、20%）對表面張力的影響。 五、真、膠體溶液在溫度 上顯示:表面張力隨著溫度的升高而下降，表面張力與溫 度成反比。 壹、研究動機 生活周遭隨處是科學；從科學中探索科學是我們這次科展動機核心。力學在學校中 上課只有在提摩擦力與超距力外提出但不常看見相關深入張力實驗；溶液在生活周 遭隨手可得但卻鮮少會對它起好奇心與判別它們的奧妙的地方，最後從科普閱讀中 著手，目前課程無疑不是從酸鹼性或者是相態來判別與應用，因此這次溶液心智圖 訂 中鮮 少以溶質顆粒大小做分類依據，以光學角度切入研究主題，故促使想從我們這 科學小團隊就想從生活中的生活中研究這個議題，以下是我們對於此題目研究動機。 一、學科上動機探索： 其一：在自然課程中三年級介紹百變的水為根基，到五年級時介紹到水溶液來說 明各式各樣水溶液及判別酸鹼方式，最後在六年級這時候老師再度提起熱對物質影 響中的水的對流與溶解量的關係，有的溶液清水狀；有些溶液確是濃稠狀，促使我 們對水溶液不同好奇心。 其二：在現在數學課程中有容積課程中，上到空格裝滿時容量是多少？同學發現滿 的時候竟然液體表面竟然凸起，在未滿情況竟然液體中間會有些凹陷下去，讓我們 更有興趣想要研究 表面張力。 二、科普課程中深入 ： 其一：心智圖在科普課程中應用，剛好在液體探討如何將液體做分類，我們從以前 學習過經驗到目前學習為止過程。 其二：學校社團中科普課程是我們相當期待，裡面剛好介紹紅外線的應用，剛好老 師介紹到 庭得耳效應可以判斷膠體溶液。 線 1 三、生活周遭 大發現 ： 其一：生活周遭中各式各樣的水溶液的形態都不一樣，有些溶液濃稠狀，如洗碗精、 洗碗精……等；有些卻是清水狀，如:鹽水、自來水等。檢驗生活周遭液體張力中 是否有相同的特質或不同之處。 其二：以隨手可得與生活化中著手，畢竟我們只是小學生，有很多的物品不是我們 可以拿得到，生活即是科學；從科學中探索科學是我們小心願。 以上，希望我們可以以科學知能與生活做結合，在生活中各式各樣的溶液作不一樣 的判斷與在真溶液與膠體溶液張力上實驗 判別大發現。 貳、研究目的 為了能從 生活周遭各式各樣溶液發現不一樣的蛛絲馬跡 ，並且能在觀察不同液體對 張力影響，從生活中了解到 生活與科學 互依存關係，能生活中可以力行的科學 與做 法，並利用溶液 等不同的變項 ，來研究表面張力迥異 ，並藉由生活中垂手可得物品