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- 2019-10-22 发布于江苏
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北师大版小学数学四年级上《买文具》教案教学设计
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第四单元 运算律 1.买文具
上课解决方案
教案设计
设计说明
本节课是在学生掌握了两步混合运算的基础上进行教学的,旨在帮助学生掌握三步混合运算的运算顺序,理解小括号在四则混合运算中的作用,能正确进行计算。为了引导学生将旧知迁移到新知上来,本节课在教学设计上突出了以下两个方面:
1.注重旧知回顾,以旧引新。学生获取的新知应该是建立在学生
已有的知识和经验的基础上的。在学习三步混合运算之前,学生已有了两步混
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合运算的学习经历。为了让学生顺利地掌握本节课的学习内容,在复习导入环节设计了 7 道四则混合运算题,引导学生回答先算什么,再算什么。既复习了四则混合运算的运算顺序,又为新知的学习做好了铺垫。
2.用对比来深化,培养学生的数学思考能力。
数学思考是数学学习的核心,没有思考,学习就变成了简单的模仿和练习。在出示
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