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让数学更生活：学术论文 　　 　　《数学课程标准》明确指出：“要重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学”数学只有回到生活中,才会显示其价值和魅力,学生只有在生活中运用数学,才能地彰显其数学学习能力教师应在数学与生活之间架起桥梁,把生活经验数学化数学问题生活化体现“数学源于生活、寓于生活、用于生活”的思想使学生体会到数学就在身边感受到数学浓浓的趣味和生活价值体验到数学的魅力在新课改中,如何体现这一理念,我认为要让数学真正生活起来,可从三个方面考虑: 　　 　　一、细心捕捉生活化的数学素材让学生感受数学化生活 　　 　　新课程理念倡导传授知识与生活经验相联系,在教学互动过程中教师要做有心人,及时捕捉生活素材,实现文本生活的相似律动,从而使本来抽象枯燥的内容变得有趣味性和现实性,让数学焕发出生命的活力. 　　 　　1、从教材中捕捉数学素材例如教“千克的初步认识”这一内容时从表面上看它似乎与学生的日常生活并无太大的关系然而我细心发现我校的校本课程中安排了相关活动—调查附近超市的商品情况这样就可以充分将教材与学生生活有机切合于是我以学生的实践活动为载体赋予了它生动活泼、兴趣盎然的新教学模式组织学生到超市看一看500克食用盐、70克面饼称一称1千克、2千克水果拎一拎5千克食用油掂一掂5克、50克袋装调料抱一抱25千克、50千克袋装大米猜一猜各种物品的重量等通过一系列实践活