坐井观天读写绘教案范例.docVIP

PAGE PAGE 2 　 读写绘：《坐井观天》教学设计 设计理念：????成语故事《坐井观天》，让学生懂得目光短浅，眼界狭小，见识就会有限的道理。读是写绘的基础，在实际操作过程中可针对学生喜爱故事的特点，激发他们主动读故事，引导他们评价故事中的人与事，从中理解和懂得故事所包含的道理，还可以启发学生大胆想象，续编故事。要让学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活。在此基础上画一画、演一演，使学生对故事的理解得到进一步的升华，综合提高学生的听、说、读、写、表演等各方面的能力。教学目标：??? 1．能够正确、流利地朗读故事，理解故事内容。??? 2．发挥想象力，初步理解寓意；??? 3．在理解的基础上对故事进行续编、绘画和表演。 教学准备：???? 1．故事录音或动画；???? 2．小青蛙、小鸟的头饰及图片。 教学过程： 一、课前导入，创设情境。　　1、同学们，今天教师给大家带来了两只可爱的小动物——小青蛙和小鸟，它们想和大家做朋友，同学们说好吗？ 2、在黑板上贴青蛙与鸟的图片。 小青蛙和小鸟为了一件事争吵起来，谁也不让谁，咱们来看看是为了什么事，请同学们帮着解决一下好吗？ 二、读一读：　　1、自由读。（学生自由读作业纸上的小故事，把不认识的字做出标记。） 2、跟课件朗读。 3、指名读、齐读。 三、说一说： 青蛙和小鸟为