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非艺术专业美术欣赏课教学研究论文 　　 　　在高校中非艺术专业的学生开设美术欣赏课一直被美术教师们认为是较难掌握的一门课程因为当前中国的很多中学美术课除了初中开设了一点素描、色彩的临摹课程以外类似书法、中外美术史论、美术欣赏等课程大部分学生都没有接触很多学生对美术常识和美术史论知之甚少或者一无所知所以进入高校后开设美术欣赏课是非常有意义的 　　 　　美术欣赏是一个观察、体验、品味艺术作品的过程在这个过程中人们进行感受、体验、分析、判断从而获得审美享受以及一定的美学知识通过不断的欣赏学习可以提高人们的审美趣味陶冶人们的高尚情操直接或间接地接受教育从而发挥其社会功能普通高校加强和实施美术欣赏教育是抓好学生素质教育的重要环节一般来讲素质不单单是专业知识的技能还包括很多直面人生的能力和各方面的修养如道德素质、生存能力、应变能力、潜在能力、动手能力、审美能力、艺术修养等等特别是在心理素质方面的能力的培养在感觉、知觉、记忆、思想、想象等心理活动中所体现出来的各种能力的倾向如逆反、好奇、注意力、兴趣、情感、动机、意志等这些将构成心理素质的总体而这些又直接影响着创造力的发挥 　　 　　人的视觉认识是从自然主义开始的尽管一个立体的自然场景不像是一幅图画而一幅平面的图画都被看作是一个的世界公众要求艺术家在一块想象的舞台上把生活的故事表现得栩栩如生教师经常听到学生说：“我看懂了这幅画”或是“我看不