5、2017年部编《藤野先生》知识梳理.docVIP

. .. . .. 学习参考 5、《藤野先生》知识梳理 1、双线结构： 明线：作者与藤野先生的交往 暗线：作者的思想感情的变化（作者的爱国情感—弃医从文） 2、课文如何描写初见藤野先生的形象？ 目睹印象——治学严谨，耳闻亲见——生活俭朴，学者形象 3、文中具体写了与藤野先生相处的哪几个典型事例,分别表现了藤野先生的什么思想品质? 添改讲义——正直热忱、工作认真负责、一丝不苟 纠正解剖图——严格要求、循循善诱、尊重科学 关心解剖实习——真诚关怀、正直无私、热情 了解裹脚——认真求实的精神 ，严谨的治学态度 4、“我”对藤野先生怀有一种什么感情? 首先是感激、怀念,然后是因“状况无聊”对没有寄信和照片的愧疚之情. ★5、(1)“东京也无非是这样”流露出作者怎样的情绪? 描写了清国留学生恶浊庸俗的生活.流露出作者矛盾、失望、痛苦、厌恶的复杂情绪.反衬一个爱国志士忧国忧民的悲愤. 6、初到仙台的“我”受到优待,究其原因是“物以稀为贵”,句中的“大概”的理解？ 物以稀为贵”,包含一个弱国国民 的辛酸,同时反映出作者强烈的民族自尊心. ★7、怎样理解“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑.”这句话? 这种出于偏见而武断作结论,侮辱人格的做法引起作者极大的愤慨,这种愤慨不仅是因个人的人格遭受