六年级上册语文课件 第10课“妙极了”与“遭透了”｜西师大版 .pptVIP

无数英雄儿女为新中国的建立献出了自己宝贵的生命，我们来认识下面几位革命英雄,祖国版图的形状像什么，搜集几张首都北京的图片。 一个人的童年对他将来人生道路的成功起很大的决定作用，《教育与孩子》这诗就说明了这一点。齐读： 敌视伴随着孩子，他学会争斗； 嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆； 鼓励伴随着孩子，他信心倍增； 赞美伴随着孩子，他鉴赏有方； 认可伴随着孩子，他爱心常存； 分享伴随着孩子，他慷慨大方； 诚实与公正伴随着孩子，他领悟出真理与正义。…… 什么——伴随着您的孩子？！ 问题导入，自主探究 1，这篇课文的主要内容是什么？ 2、我八岁写的诗，父、母怎样评价？我有 什么感受？ 3、过了几年，“我”对爸爸的评价有了什么认识？我庆幸什么？ 1、大声朗读课文，想想课文主要讲了什么内容？ 讲作者童年时父母亲对他的作品的截然不同 的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及 作者从这两种评价中感悟到的爱。 师生联动，合作探究 学习1-14自然段： 1.我八岁写的诗，父、母怎样评价？我有 什么感受？画出描写人物语言、动作、心 理的语句。 妈妈的评价： “妙极了！巴德，真的是你写的吗？ “本，巴德创造了一个奇迹。” “他写了一首诗！写得妙极了！” “本，你这个人有时就是让人闹不明白。” “巴德还小，这是他学写的第一首诗，他需要鼓励