五年级语文下册《暖流》教案（苏教版）.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《暖流》教案 教学目标： 1、认识1个生字；会写8个生字；理解“和蔼、抑扬顿挫、琼楼玉宇、婵娟”等由生字组成的词语。 2、正确、流利地朗读课文，体会江泽民对中国古典文学的热爱和对青年人的关怀。 3、体会“暖流”在课文中的意思。 教学重点： 正确、流利地朗读课文，体会江泽民对中国古典文学的热爱和对青年人的关怀。 教学难点： 体会“暖流”在课文中的意思。 教学时间： 2课时 教学过程 第一课时 一、揭题引入 1、板书课题——“暖流”，指名读课题。 2、出示句子： 今日，一股暖流自西向东移动，江苏地区气温近日将有所回升。 老师的话犹如一股暖流，给大家带来了春天般的气息。 （1）指名读句子。 （2）用你自己的话说说两个句子中的“暖流”各是什么意思。 （3）总结：第一句中的“暖流”指从低纬度流向高纬度的洋流；第二句中的“暖流”指心中温暖的感觉。 3、导入新课：在1994年年底，寒冬里的南开大学里也涌动着一股暖流。这是怎么回事呢？下面请同学们打开书。 二、初读了解课文大意 1、出示自学要求，组织自由读课文。 自学要求：（1）读准字音，读通句子。 （2）请同学们画出文中由生字组成的词语，同桌互相读一读。 （3）想想课文的主要内容是什么？ 2、巡回检查学生自读情况，对有困难的学生给予帮助。 3、组织交流自读情况。 （1）出示生词： 暖流　视察　和蔼　涌动　婵娟