2《有理数、无理数及数轴、绝对值、相反数》(精英班) 【叶云 凌】.docVIP

南京书立行教育 立学行知自读书始 PAGE 7 - 南京书立行教育 电话：14790081786 “高效课堂”的宗旨是让孩子们树立自信，快乐学习 南京书立行教育数学课程教案 课题 有理数、无理数及数轴、绝对值、相反数 授课时间 2015、9、13 授课 班级 精英班、基础班 授课年级 七年级 课 型 新课 教 学 目 标 知识与技能 1、正确理解有理数和无理数的概念，能够对数进行按要求分类 2、掌握数轴的概念，会画数轴，建立数轴与有理数的联系，利用数轴比较有理数大小 3、理解绝对值和相反数的意义，会求一个数的绝对值和相反数 4、利用绝对值比较两个负有理数的大小 过程与方法 通过具体的例题讲解 情感态度 与价值观 1、培养学生独立思考的能力。 2、积极引导激发学生学习兴趣。 教学重点 1、区分有理数、无理数 2、数轴的含义及画法 3、绝对值的概念及利用绝对值比较两个负有理数的大小 4、相反数的概念及求法 教学难点 有理数、无理数及数轴 学情分析 教 具 无 教 学 过 程 一、有理数与无理数 1、有理数的概念 整数和分数统称为有理数 有限小数和无限循环小数统称为有理数 我们把能够写成分数形式m/n（m，n是整数，n≠0）的数叫做有理数。 2、有理数的分类 按定义分类和按正负分类（要求学生课堂笔记以加深理解） 3、无理数 无限不循环小数叫做无理数。 注意：只有满足“无限”和“不循环”这两个条件，才是无理数。 圆周率π是无理数 无理数与有理数的和差一定是无理数。 例A：将下列数填入相应的括号内【基础班】【精英班】 -22,0，，，，，，，，，，，， 正数集合： 负数集合： 整数集合： 分数集合： 正整数集合： 有理数集合： 负有理数集合： 负分数集合： 自然数集合： 无理数集合： 二、数轴 1、数轴的概念 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴 2、数轴的定义包含三层含义 A 数轴是一条可以向两端无限延伸的直线 B 数轴的三要素：原点、正方向、单位长度 C 注意“规定”二字，是说原点、正方向及单位长度等是可以根据实际需要来确定。 3、数轴的画法（要求学生课堂笔记） 4、有理数和无理数与数轴上的点之间的关系 有理数和无理数都可以利用数轴上的点来表示，正数可以利用数轴上原点右边的点表示，负数可以利用数轴上左边的点表示，零用原点表示。所有的有理数和无理数都可以利用数轴上的点表示，反之，数轴上的点与有理数和无理数是一一对应的。这体现了数形结合的思想。 例B；在数轴上标出表示下列各数的点。【基础班】 ，，，， 5、在数轴上比较有理数的大小 在数轴上表示的两个数，右边的数总是比左边的数大。 正数都大于0，负数都小于0，正数大于负数 6、绝对值的概念 数轴上表示一个数的点与原点间的距离叫做这个数的绝对值。 7、绝对值的性质 一个正数的绝对值是它本身 一个负数的绝对值是它的相反数 零的绝对值是零 8、相反数的意义 符号不同，绝对值相等的两个数互为相反数，其中一个数是另一个数的相反数，0的相反数是0. 例C：把表示下列各数的点画在数轴上，再按从下到大的顺序，用“＜”连接起来。【基础班】 例D：若，求的值。【精英班】【基础班】 例E：已知数、、，其中是正数，、均是负数，且＞＞，请用“＜”将、、、 、、连接起来。（利用数轴直观观察法）【精英班】 例F：已知=，则的值为多少？若，，则的值为多少？【基础班】【精英班】 课时总结 本周课程主要内容为有理数、无理数、数轴、绝对值、相反数的内容。其中重点内容有：有理数的含义、有理数的分类、数轴的概念、数轴的画法、绝对值的定义、相反数的意义；难点有：无理数、有理数无理数与数轴上点之间的关系、相反数的表示及多重符号的化简、绝对值的性质、在数轴上比较有理数的大小。 考试题型 在数轴上表示有理数 有理数大小的比较 利用数轴解应用题 有理数的大小比较 绝对值非负性应用及综合化简 相反数与绝对值的综合应用 练习题 1、若是最小的自然数，是最大的负整数，是绝对值最小的有理数，则 的值为（ ）【精英班】【基础班】 A -1 B 0 C 1 D 2 2、下列说法正确的是（ ）【精英班】【基础班】 A：整数就是正整数和负整数