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工业中心教学质量管理体系 工程训练教学管理规范 工程训练教学是教学过程屮理论联系实际的重要教学环节，对于培养学生动手能力、观 察能力、分析和解决问题能力以及创新精神具有重要作用。为严密组织工程训练教学，不断 提高训练教学质量，特制定本规范。 工程训练教学的分类及任务 工程训练教学按课程性质可分为基础训练、技术（专业）训练和专业训练。训练类型可分 为演示性训练、验证性训练、设计性和综合性训练等。 工程训练教学的主要任务是使学生学握科学实验的基木方法和基木技能，锻炼从实践介度 研究口然规律或解决本学科领域工程技术问题的革本能力，并形成良好的科学作风和开拓创 新的精神。 工程训练教学的管理和组织 工程训练教学由学校制定的培养方案统筹安排，由中心负责组织、管理和具体执行。 工程训练教学的准备工作 （1） 工程训练教学大纲的制定 各院（系）、实验室（实验屮心）和教研室应根据人才培养方案（或课程教 学大纲）要求，组织有关教师认真制定工程训练教学人纲。 工程训教教学大纲的内容和格式按照学校统一的耍求制定。 实验教学人纲制定后应报相关院（系）审查批准，并报教务处备案。未经院 （系）教学指导委员会同意，不得B行更改。 （2） 工程训练讲义的编写 中心或教研室要以教学大纲为依据，在深入调查研究的基础上，确定工程训练项冃，选购 或研制实验仪器设备。保证基础训练每组1人，技术（专业）训练每组1或2人，专