第四节化学反应的方向教材分析教学教案.pptVIP

第四节 化学反应的方向 教材分析;一、学习要求;二、教材分析; 教材从学生已有的知识和生活经验出发，分四个层次就化学反应的方向进行了介绍。 第一，以学生熟悉的自发进行的放热反应为例，介绍化学反应有向能量降低的方向自发进行的倾向——焓判据；以生活现象为例，说明混乱度（熵）增加是自然界的普遍规律，也是化学反应自发进行的一种倾向——熵判据。 第二，用实例说明单独运用上述判据中的任一种，都可能出现错误，都不是全面的。 第三，要正确的判断化学反应的方向，需要综合考虑焓变和熵变的复合判据。 第四，简单介绍了自由能判据的结论性内容。;三、教学目标及重难点;教学重难点;四、教学方法;自发反应和自发过程的理解 熵的教学深度的思考 吉布斯自由能定量判断的价值;自发过程和自发反应的理解;自发过程的特点：;注意：;熵的教学深广度; 与物质的状态有关 ;1、同一物质状态改变： 2、固体的溶解过程、墨水扩散过程和气体扩散过程。 3、反应过程中气体物质的量增多的反应。 4. 生成气体的反应。;引入1：汽车尾气处理方案的设计; Na(l) + KCl(l) === NaCl(l) + K(g);