四年级下册语文课件 1.海上日出 第二课时 教科版.pptVIP

* 无数英雄儿女为新中国的建立献出了自己宝贵的生命，我们来认识下面几位革命英雄,祖国版图的形状像什么，搜集几张首都北京的图片。 品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 第 二 课时 海上日出 1 1.熟读课文并背诵。 2.借助画面理解海上日出的几种不同景象。（重点） 3.从课文中感受海上日出的壮观景象，培养爱美的情趣，品味巴金描写日出的优美语言。激发对生活的热爱之情。（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题： 为什么说海上日出是“伟大的奇观”？ 串珠问题： 1.一读：通读课文，想一想课文描写了哪几种情况下的日出景观？ 2.二理：理一理课文是按照怎样的顺序描写海上日出景观的？ 3.三品：日出时的景象是怎样变化的？作者是怎样表现这一变化的？ 4.四悟：结合课文，感悟课文表达了作者怎样的思想感情？ 1.海上日出（课文朗读）.mp4 听朗读 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 为了看日出，我常常早起。 开头一句中“常常”说明了什么？ “常常”说明早起看日出是经常性的。正因为这样“我”才会熟悉日出的过程，才会了解不同天气情况下的日出景象。这里为下文描写海上日出做铺垫。 果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮