3.2力的存在(第一课时).pptVIP

第二节 力的存在 （第一课时） 力是物体对物体的作用。 1、每一个力都涉及两个物体。力不能离开物体而存在。 2、力是两个物体之间发生的某种作用。 3、力的作用方式是多样的。 4、力的作用分为接触作用和不接触作用。 （例如磁铁吸螺钉就不需要接触） 探究实验：观察右图，你有几种方法得到右图的效果？ A、左球不动，右球压向左球 B、右球不动，左球压向右球 C、两球同时向中间压 　 制作水火箭 * 力的概念 力的作用效果 力的作用是相互的 力是什么？？ 例如：说服力，想象力，冲击力，战斗力 今天我们学习的力是重要的科学概念，有确切含义! 1组：用两个手指夹住科学课本，并尽可能抬高手臂； 2组：同桌两位同学掰手腕（注意安全）； 3组：双手相对放于胸前，并相互挤压； 4组：与同桌单手拉起，并呈拔河状 分析下列各图现象中所涉及的力，指出各个力涉及哪几个物体，反映的是物体之间怎样的作用。 杭州文澜中学　胡柳蔚 力的定义：力是物体对物体的作用。 人 推 车 压路机 压 路面 磁铁 吸 铁钉 物体 作用 物体 一、力是什么？ 问题与讨论 1、一个物体能产生力吗？ 2、物体不接触能产生力吗？ 3、物体接触就一定产生力吗？ 讨论：生活中存在哪些力? ⑴拉力、压力、推力、提力等; ⑵重力（地球对物体的吸引），磁铁对铁的吸引力. 思考与讨论：我们无法看到力，如何感受到力的存在呢？ 风使树枝弯曲 树动知风 风看不见，摸不着，那我们是如何感觉到它的存在呢？ 我们无法直接看到力，却能根据力的作用效果来确认力的存在。 根据某事物所产生的效果来确认该事物的存在。 一起来看看力的作用效果，感受它的存在! 这两幅图中有力的作用吗？ 生活中有哪些事例可以说明力能改变物体的形状？ 用手挤压玻璃瓶, 瓶壁形状是否发生变化? 建立假说 可能是物体的形变太小，肉眼看不见。 可能形状没有发生改变…… 制定计划 采用放大的措施，将微小的形变转化为 看得见的形变。 收集证据 得出结论： 提出问题 力确实可以改变物体形状。 探讨：建立假说：可能是物体的形变太小，肉眼无法看到。 设计实验：将看不见的形变转变为看得见的形变。 采用放大措施 力的作用会改变物体的形状，但是，当一本书放在桌面上时，书对桌面的力有没有使桌发生形变呢？ 力除能使物体发生形变，还有什么作用效果呢？ 思考与讨论：下列各图中，在力的作用下，标枪、足球和排球的运动分别发生了什么变化？ 这些现象表明力还能产生什么效果？ 标枪由静止变为运动 足球由运动变为静止 排球运动的方向发生了改变 静止变为运动 运动变为静止 速度大小改变 运动方向改变 运动状态改变 运动状态的改变 速度大小的改变 运动方向的改变 运动员做了哪些动作，足球的运动发生了哪些变化？ 足球的运动发生哪些变化？ 分析： a．足球由静止变为运动 b．足球运动由慢变快 c．足球运动由快变慢 d．足球运动变为静止 e．足球运动的方向发生改变 运动速度大小的改变 运动方向的改变 小车的运动状态改变了吗？ 80千米/小时 40千米/小时 50千米/小时 50千米/小时 如果物体运动状态不改变物体将会怎样? 他们的运动状态改变了吗？ 在椭圆形赛道上匀速行驶的自行车。 下列物体运动状态发生改变了吗？请说明理由。 1、在草地上越滚越慢的足球 2、从树上下落的苹果 3、绕着地球匀速飞行的人造地球卫星 ４、匀速直线下降的跳伞运动员 物体之间力的作用是相互的 压 右 球 左 球 压 磁铁能吸引铁块，反过来 块铁块能吸引磁铁吗？ 活动：同桌的同学互相击打手掌，体会各自的感受。 1、生活中，打鸡蛋时，往往在碗角敲一下，为什么鸡蛋壳破碎了？ 2.汽车撞柱子上，为什么反而自己受损？ 汽车撞在柱子上，为什么反 而自己受损？ 汽车撞到柱子上，汽车给柱子一个力，同时柱子也给汽车一个反作用力。由于柱子和汽车的牢固程度不同，所以反而汽车受损比较严重。 地空导弹的推进力来自哪里？ 导弹内的燃料燃烧时，会向尾部喷射出燃气，这时导弹对燃气有一个向后的作用力。根据力的相互性可知，燃气也会对导弹有一个向前的作用力。 　　火箭向下喷燃气，给燃气一个向下的力， 由于力的作用是相互的， 燃气就给火箭一个向上的力，使火箭上升。 给你一条竹竿，你能使小木船开动起来吗？ 向后推 向前进 力的作用是相互的 人用力推岸，对岸施加作用力的同时也受到岸施加的力的作用，正是岸施加给船