四年级下册语文课件 第17课永生的眼睛 人教新课标.pptxVIP

17.永生的眼睛; 今天我们来 学习《永生的眼睛》， 请齐读课题。让我们快速浏览课文，走进温迪的家，感受这家人的故事。;;;;眶;突如其来 不由自主 不假思索 捐赠 盲童 栩栩如生 屡屡 热泪盈眶 遵从 重见天日 ;词语解释;突如其来： 不由自主： 不假思索： 栩栩如生：;; 琳达 由当年对父亲捐献母亲角膜的不理解，到成年后亲自捐献父亲的角膜， 这是多么巨大的转变。;3.琳达的情感为什么发生了变化？;4.“有意义” 体现在哪里呢？;二、 设置悬念， 引发下文。; 一开始琳达痛苦难忍；当听了父亲的话之后，我理解了父母的爱心；琳达把外公捐赠器官的心愿告诉她心爱的女 儿时，她热泪盈眶， 紧紧拥抱了外公。; 2.在这一刻， 我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜！ 我紧紧地搂住温迪， 激动的泪水夺眶而出。这次， 我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲。; （2）怎么理解“ 骄傲”？ 找找文中用“ 骄傲” 的句子， 读一读。; （3）读一读， 体会三个“ 骄傲” 的意思。;三、 回归主题， 升华情感。; 90后女大学生刘静环在得知自己右眼将失去光明的那一刻，首先想到的是利用自己的角膜将光明传递给他人。; 3.小练笔： 读了这一家人捐献器官， 奉献爱心的故事， 你有什么启发？