七年级数学上册第四章几何图形初步教学 设计.docVIP

PAGE PAGE PAGE 5 钦南区中小学课堂教学设计 学 校 钦南区那思中学 设计者 郭利光、陈齐泷、劳世合 科 目 数学 年 级 七年级 册 次 上册 版 本 新课标人教版 课 题 立体图形与平面图形（1） 课 时 1课时 教 者 教学 理念 坚持学生学习主体地位，发挥教师导学作用，体现“学为主体，导为主法、练为主线“教学思想，激发学生学习兴趣，调动学生参与课堂，培养学生自主学习、分析解决问题能力。 学情 分析 小学已经学习了平面图形，本节课重点认识立体图形。 解 读 教 材 课程内容 立体图形与平面图形 教 学 目 标 情感 目标 形成主动探究的意识，丰富学生数学活动的成功体验，激发学生对几何图形的好奇心，发展学生的审美情趣. 能力 目标 能从具体事物中抽象出几何图形，并用几何图形描述一些现实中的物体 知识 目标 初步了解立体图形和平面图形的概念 教学资源 教材、教师教学用书、课程标准。 教学重点 常见几何体的识别 教学难点 从实物中抽象几何图形 解 读 方 法 教学方法 启发法、讨论法、参与式教学 学习方法 自主学习、合作学习、探究学习 教学手段 多媒体辅助教学 教学准备 研究教材、搜集资料、拟写教学设计、制作课件。 教 学 过 程 教学 环节 教学内容 教师活动 学生活动 目标达成 一、创设情境，导入新课 几何图形 1.让我