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高中物理说理水平调查论文 　　 　　一、问题的提出与调查 　　 　　近年来高考试卷中说理题是一种题型较新、综合性较强、难度较大的能力型题．此类试题从考生的答题来看错误率和失分率极高． 　　 　　说理水平的高低取决于具备学习物理的各种能力（理解能力、推理能力、分析综合能力、运用数学处理物理问题能力和实验能力）和文字表达能力反映对物理基础知识和基本方法掌握的程度．在实际教学过程中一方面作业不能准确有效地反映学生对基础知识和基本方法掌握的清晰程度如选择题只要求写出答案但反映这一结果的思维过程却不得而知；另一方面学生只知埋头于“题海”存在轻视基础不重视课本中物理学的基本概念与原理的各种表述不善于去思考处理问题的基本方法解题不规范．基于上述两种原因我们精心设计了一套试卷以说理为主的四种题型：选择说明题、设计性实验题、辨析题、证明题（见附录）．通过测试来调查研究高三学生在完成高考第一轮复习后对基础知识及基本方法（思维方法、研究方法、数学方法）掌握到何种程度． 　　 　　调查对象为普通中学高三理科四个班的学生共计206名．调查时间定在高三复习第一轮结束． 　　 　　二、调查结果与分析 　　 　　分析学生答题情况归纳起来主要存在以下问题：（1）对物理概念不能正确地表达或表达不清楚、不确切（2）推理分析过程中存在严重的逻辑混乱（3）论证过程不严密存在着较多的疏漏（4）运用数学工具处理物理