三年级第一学期家长会(黄芳).ppt

2.家庭的重视程度有差异 　　每个孩子都是父母的心肝宝贝，掌上明珠。在生活上，没有父母不对自己的孩子是关怀备至。但是，对于孩子的学习以及思想变化的关注，家庭之间的差异是很大的。也许是一些家长还不了解孩子中年级学习的要求，也许是最近工作比较忙，三年来，我还是感受到各个家庭对孩子的重视程度确实有很大差异，比如：老师明明在Q群很清楚地发布了作业，家长也能在作业后面签名，可我检查时，却总会发现孩子少做、漏做，甚至不做，做了也是字迹潦草。其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化中透露着“敷衍了事也没关系”这样一个信息呢？诚信教育又怎么会不是一纸空谈呢？其实我在这里讲重视，还不如说是在请各位家长给孩子树立一个做事认真的形象，给孩子一个良好的影响和潜移默化的教育。 学生之间出现很大差异原因 1.首先正是因为孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的差异。（好的习惯：上课时专心，作业专注，作业速度很快。 坏的习惯：发呆、开小差、说话、神游、拖拉、磨蹭、不交作业） 同样的作业，有些家长说孩子要做两个小时甚至三、四个小时，这就要问问孩子的学习效率了，我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：是不是自己的孩子在学习能力、学习效率上有问题。 有些家长可能会说我们关注的不是孩子的成绩，不是孩子的学习，我只要孩子健康、快乐就行了。但是我们老师不是这样认为的。因为我们觉得，一些孩子成绩出现问题，不是因为接受能力有问题，而是因为学习习惯、学习态度出现了问题。我们老师也并不是觉得分数有多重要，而是在关注孩子学习过程中的情感智商的培养。这种“情商”，包括我们对待事情的责任，面对困难的韧性，一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。如果孩子在学习中形成了这股子锲而不舍、持之以恒的精神，将来无论走上哪一行，相信总能打造属于自己的一份广阔天地的。 如何培养孩子的良好学习态度和习惯，帮助孩子提高成绩呢？ （一）让孩子从写好每个字开始学好语文。 （二）要重视孩子语文基础知识的掌握情况。 　生字词语，成语，要背诵积累的古诗、课文片断 考法： 1.填空。（ ）应（ ）合 2.写出两个含有反义词的成语。 考法：填空 聪明在于学习，____________。 ____________，只要肯登攀。 多鼓励：孩子的每一篇习作都付出了一定的辛勤劳动，总希望别人对自己劳动的价值给予肯定与鼓励。我们要顺应孩子的心理，做到少批评多鼓励，挖掘他们的习作中的“闪光点”：谴词造句和布局谋篇中的“闪光点”、情感表达的“闪光点”等。 课后怎样辅导孩子完成习作： 先说后写：说，即是把所见、所闻、所思表达于语言。根据习作要求，让孩子先说说自已打算写什么，怎样写。在说话的过程中，列出简单的提纲，提醒孩子哪部分可以写具体（加上动作、语言、神态等）然后按说的顺序，跟孩子一起整理，一句话接一句话，有条理地写下来（家长在旁边给予及时的帮助、鼓励）。 多阅读：古人云：读书破万卷，下笔如有神。建议多读课外书，可以让孩子们获得各种知识，并积累优美的语言文字，在大量阅读中揣摩作者的思路和语言表达。（习作基础特别薄弱的同学，建议每天晚上读两篇小学生习作。） 基础知识靠背诵和积累： 凡是要求背诵的一定要流利、正确过关，绝不马虎。 凡是听写的，一定要先读两遍再听写，错了的马上一个词语订正四次。绝对不能让孩子直接抄词语，或自行默写让家长签名过关。 基础知识不扎实的同学，平时在家要多读、多写、多背。 怎样帮助孩子提高阅读和写作水平？ 父母送给孩子的礼物不应该是财富，孩子的财富应该让他们靠自己的双手赚取。我们父母能给孩子的，除了养育，最好是给他们终身受益的习惯，比如阅读。孩子有的天性就是爱看书的，但有的孩子未必，要说天性，爱看电视的更多，所以让孩子爱看上书，家长的引导就很重要。 1、每天固定时间给孩子阅读，并给孩子提供丰富的阅读环境。 2、给孩子树立一个好的榜样，让他们看到你在阅读。孩子都善于模仿，自己亲身示范胜过一遍又一遍的说教。如果父母坚持每天都看一点书，慢慢地看书会成为自己生命的一部分，然后慢慢地看书也会成为你孩子生命中的一部分…..要知道，一个人的身体成长，需要吃饭，而一个人的思想成长，却需要思考，阅读是促进思考最有效的方法。 3、经常带孩子去图书馆或者书店。逐步从纯漫画，图文漫画，文字比较多的漫画，文字有内涵的漫画，过渡到文字书，不着急，书看多了，自然品位就提高了。 4、给孩子读你小时候最喜欢的书，让你们有共同的回忆，也会有更多的共同语言，读完了还可以一起来讨论。 5、经常送一本书作为孩子的礼物，而不是玩具、电子产品或其他价格昂贵的物品。 方法来自课堂上老师的指导，提高来自家长的耐心辅导和孩子的认真修改，与及个人课外大量的阅读。 同一个班的学生，一样的语