高校舞蹈教学论文.docVIP

高校舞蹈教学论文 　　 　　一、人文素养缺失 　　 　　当前国内高校舞蹈教学的学科特点来说普遍存在的一个问题便是学生人文素质的缺乏传统舞蹈教学将重点放在锻炼学生的形体与动作上课程多以室内实践课为主以培养学生专业的舞蹈技能为目标对理论知识的学习关注度不够从而放松了对学生人文知识的教授与考核国家对“体音美”专业的特殊要求也决定了学生人文素养的缺失事实上只会跳舞而不知其他的学生并不在少数文化知识的匮乏让这类学生难以迎合社会发展的需求最终无法在社会中立足有人将学习舞蹈的学生比作“花瓶”意为只有美丽的外表、优美的姿态却无深厚的底蕴、丰富的内涵此话虽听起来刺耳但也体现出了一部分事实世界上的舞蹈纷繁多样、各有特色每一种都在传承一种民族或地区的精神和力量舞者如果无法体味其中的文化精髓便不能在舞蹈中体现出来这样的舞蹈空有其架势而没有打动人心的力量也无法得到观众的共鸣和认可 　　 　　二、艺术实践不足 　　 　　在传统的高校舞蹈教学中艺术实践仅仅作为课堂教学的一个附加环节在舞蹈教学中所占比重较小大部分高校只有在为学校组织大型文艺演出的节日庆典等情况下才会让学生参与到艺术实践之中去这种僵硬的、公式化的实践方式不仅束缚了学生艺术才能的成长而且仅给小范围内的学生提供演出机会造成学生之间差距的进一步拉大大部分学生只有在课堂上才能接触到舞蹈出了课堂便沦为观众中的一员这样既不能让其舞蹈技能得到充分的磨练也