《学习28个辅音音素》教学 设计.docVIP

PAGE PAGE 1 七年级英语上人教版《学习28个辅音音素》教学设计 课题 学习28个辅音音素 年级 七年 学科 英语 授课教师 单位 教 学 目 标 学会28个辅音音素，达到听说读写熟练。2分钟内能够独立默写。 ２.通过白板和其他信息技术软件的辅助功能，丰富课堂形式，培养学生操作能力，提高学习效率； ３.通过小组团结合作，师生交互，感受动手动脑和学习知识的乐趣。 教学手段 充分合理利用现代信息技术手段和白板功辅助本课教学。 教 学 内 容 及 设 计 意 图 信息手段运用 教 学 步 骤 教 学 步 骤 教 学 步 骤 兴趣导入 猜符号导入本课。 （出示符号[ ] ：，学生会猜是语文中的大括号或者冒号，但是在英 语中它们不是，以此让学生了解学科差异，激发学习兴趣并导入新课） 二、学习探究 通过小故事和名字的谐音等方式学习音素。 （让学生更好更快的掌握28个音素，印象深刻） 明确听说读写目标后，小组合作探究学习。 （加强小组团结合作意识，巩固学习内容） 三、游戏比拼 Game1 根据听到音频快速点击正确音素，用时最少的小组加3分，其他小组酌情加2分或者1分。 （激发学生学习热情，强化训练学生听，认能力和动手能力） Game2 快速起立并抢答看到的音素，答对加1分，答错、 减1分。 （先运用聚光灯的功能抢答，再运用点擦除的功能抢答。） （强化训练学生的读，说和反应能力） Game3 计时2分钟，默写28个辅音音素，小组组长展示，然后全体组员展示，完成最好的组长加1分，最好的组员加3分。 用展台展示组长的作品，然后用手机拍下一组学生的作品，按照小组直接投射到屏幕上进行展示。（一组一组展示，展示全班作品。） （强化训练学生写的能力） 优秀小组的表扬和鼓励 （总结游戏中优秀小组和优秀个人表现，激发学生学习英语的热情。） 四、知识小结 五、课后作业 利用白板显示、组合等功能。 利用白板显示、计时器等功能。 利用白板插入媒体、计时器、组合、特效链接、显隐、书写等功能。 利用白板中插入图片、聚光灯等功能。 利用白板中时钟计时器、展台等功能。 利用手机中WiFiDoc传屏软件和电脑屏幕中MirrorOp Receiver 的屏幕接受软件。 利用白板插入媒体图片、拖动克隆、特效链接、等功能。 板书设计 学习28个辅音音素 Group 1 Group 2 Group 3 Group 4 教 学 反 思 本节课充分利用了交互式电子白板和其他信息技术软件的辅助功能，将学科教学与信息技术进行了深度的融合，通过讲故事，做游戏等活动激发了学生的学习兴趣和学习热情。学生课上表现积极，踊跃回答问题，达到了预期的目的和效果。百分之60的学生都能在2分钟内，默写出28个辅音音素，其他学生能够默写出一大部分，课下稍加巩固便可达到目标。本课的不足之处在于，时间安排上前松后紧，前面的活动给学生的时间过长，后面的游戏环节时间仓促，有待改进。