新人教版二年级数学上册双向细目表.docVIP

新人教版二年级数学上册双向细目表 单 元 双向细目 知识点 教学要求 教学目标 了解 理解 掌握 应用 一 长 度 单 位 1.统一长度单位 1.使学生体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。 2.在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米，1米的长度观念，感知1米=100厘米。了解表示厘米的符号“cm”米的符号“m”. 3.使学生初步学会用尺子量物体的长度（限整理米） 4.使学生初步认识线段，学会用尺子量线段的长度，会按给定长度画线段（限整厘米）。 5.在建立观念的基础上让学生尝试估测物体的长度，初步培养学生估量物体长度的意识和能力。 √ 2.认识厘米 √ 3.用厘米量 √ 4.认识米 √ 5.厘米和米的关系 √ 6.认识线段 √ 7.画线段 √ 8.解决问题 √ 二 100 以 内 的 加 法 和 减 法 （ 二） 1.不进位加 1.借助小棒、圆片等直观学具的操作，使学生理解100以内的两位数加减两位数的算理，能正确计算100以内的两位数加、减两位数的试题。 2.使学生掌握连加连减混合竖式的简便写法，能正确、灵活地计算连加、连减和加减混合试题（含有小括号的。） 3.使学生能够运用所学的100以内的加、减法知识解决一些简单的实际问题。 4.通过数学学习，使学生感受到两位数加、减两位数与两位数加、减一位数和整十数有着密切的联系，体会数学的价值。 5.用画图的方法解决求比一个数多（少）几的数的实际问题，通过连贯思考解决连续两问的实际问题。 √ 2.进位 √ 3.不退位减 √ 4.退位减 √ 5.求比一个数多几或少几的数 √ 6.连加。连减 √ 7.连减 √ 8.加减混合。 √ 9.解决问题（连续两问） √ 三 角 的 初 步 认 识 1.生活中的角。 1.结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角。知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。 2.结合生活情境及操作活动，使学生初步认识直角、锐角、和钝角，会用三角尺判断直角、锐角和钝角。 3.让学生运用角的知识解决简单的问题，继续培养学生解决问题的能力。 4.培养学生初步的观察能力、动手操作能力。尝试从数学的角度去观察周围的世界。 √ 2.认识角及角各部分名称。 √ 3.画角。 √ 4.认识直角。 √ 5.画直角 √ 6.认识锐角和钝角。 √ 7.解决问题 √ 四 表 内 乘 法 1.乘法的初步认识。 1.使学生在具体的情景中理解乘法运算的意义，知道乘法算式各部分的名称。 2.让学生经历编制乘法口诀的过程，知道乘法口诀是怎么得来的，熟记2-6的乘法口诀，会用口诀熟练口算有关乘法算式。 3.使学生会用画图、语言叙述等方式表征理解问题和分析问题的过程，能运用加法、减法、乘法解决简单的实际问题。 4.使学生感受到用乘法表示同数连加的简洁性；感受我国语言文字的独特魅力，增强民族自豪感。同时，培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。 √ 2.5的乘法口诀。 √ 3.2、3、4的乘法口诀 √ 4.乘加、乘减。 √ 5.6的乘法口诀。 √ 6.解决问题。 √ 五 观 察 物 体（一） 1.辨认从不同位置看到的简单物体形状。 1.知道从不同位置看到的简单物体形状可能是不同的，能辨认从不同位置看到的简单物体形状，能辨认从不同位置看到的简单几何体的形状。 2.能解决简单问题，发挥学生的空间观念和推理能力，初步掌握全面、正确观察物体的基本方法。 3 .感受局部与整体的关系，初步形成全面看待事物的方法。 √ 2.辨认从不同位置看到的简单几何体的形状。 √ 3.用推理解决简单的问题的 √ 六表内乘法（二） 1.7的乘法口诀 1.经历编制7-9的乘法口诀的过程，体验7-9的乘法口诀的来源，理解每一句乘法口诀的含义，初步记熟7-9的乘法口诀。 2.能熟练地计算表内的乘法，会用乘法解决简单的实际问题。 3.通过编制乘法口诀的活动，初步学会运用类比推理的方法学习新知识。 4.通过记忆的乘法口诀的活动，初步形成评价与反思的意识，体验获得成功的乐趣。 √ 2.8的乘法口诀 √ 3.解决问题 √ 4.9的乘法口诀 √ 5.解决问题 √ 6.整理与复习 √ 综合运用 量一量 1.加深对厘米和米的认识，巩固用尺子量物体长度、高度的方法。进一步建立长度观念。 √ 比一比 2.体会测量的实质，能选择合适的标准，用多种不同的方式表示物品的长度或高度。在活动中体会乐趣。 √ 七 认 识 时 间 1.认识分。 1.在具体的情景中，借助钟面认识时间单位“分”，知道1时=60分。 2.结合直观教具演示操作，知道钟面上分针走1小格是1分钟，初步认识几时几分，会读写几时几分和几时半。 3.会用时间的有关知识解决一些简单实际问题。 4.使学生进一步