三年级第一学期开学家长会40370.ppt

我们的孩子要拥有： 强健的体魄 健全的人格 良好的习惯 较强的能力 三年级是一个关键年段 学生进入中年级，两极分化现象开始出现，如果不打好基础，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生，势必影响以后高年级的学习。有人将学生的小学六年学习成绩，比喻为“u”字型，低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最高点。因此，请家长给予孩子适应的时间，及时引导孩子一点点进步。 （一）三年级学生的变化 1、学习内容。（由易到难） 三年级的语文，除了掌握基础知识以外，作业更多的是句与片段的训练，都是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案的。这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。从平时观察发现，学生的阅读解题能力和写作技巧尚欠缺。 2、心理方面（自尊心渐强） 三年级的孩子对很多事情都处于好奇，开始 有独立性，自尊心也逐渐增强。这阶段的孩子对 很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达 不到家长所要求的标准，其实我们不要要求他最 后的结果怎样，我们要做的就是同意让他自己试 试，不过得告诉孩子：如果遇到困难一定要想办 法，可以找父母帮忙。特别要注意的是，这阶段 的孩子自尊心逐渐增强，知道“难为情”，怕“丢面 子”了，所以各位家长在批评孩子的时候把握好尺 度，可以先表扬再批评。 3 、思想意识。（单纯到复杂） 孩子们想的事情多了，开始有自己的意向和打算。我们常常听到家长说：这孩子很倔，不听我们家长的话了。这也是一个非常普遍的现象。三年级正好是他们的一个心理反叛期。在这个阶段，会出现一种心理矛盾：孩子们的辨别力比较弱，但又很想吸收新鲜知识。他们还不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，给他明确的方向。特别是在家里，一定要注意大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。特别需要指出的是，对孩子的教育，请与学校老师的要求 保持一致，否则学校老师再怎么严格，都将出 现零效果。 家庭教育是第一！ （二）本学年的主要培养目标： 加强德育 继续抓好基础 培养良好的学习兴趣和学习习惯，形成独立学习能力 （三）班级总体情况 开学到现在将近一个月了，整体看来，学生能准时到校，积极早午读，上课注意力比较集中，堂上大部分同学都能积极思考，比较快地恢复到学习生活中，卫生情况良好。但也有个别同学上课捣乱纪律，作业不按时完成，态度不认真，课本带不齐，逃避做值日，不按老师的要求去做。这方面都要引起我们老师和家长的注意。 继续抓好基础 部分学生的字写得比较好、书面工整 错别字仍然较多，部分书写潦草，拼音要继续加强 希望家长们注重孩子的练字以及书写的格式、书面的工整，作业太潦草可以要求重写 （四）学习兴趣的重要性 苏霍姆林斯基提出：如果教师不想法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。没有欢欣鼓舞的心情，没有学习兴趣，学习就会成为学生的沉重负担。 对于小学生来说，学习的积极性首先来源于兴趣。兴趣是最好的老师，它促使学生去探索知识的奥秘。兴趣能使学生全神贯注，积极思考，使所学知识掌握得迅速而牢固。 培养学生的学习兴趣，需要“寓教于乐”、“教学有方” ，从儿童的年龄特点出发，注意趣味性， 寓学习于游戏之中，这样才能唤起学生的学习兴趣，使之保持旺盛的求知欲和比较持久的注意力。 （五）学习习惯 培根说：习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生。 叶圣陶说：教育就是要养成良好的习惯。 播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。 学习习惯包括： ?一、课堂学习习惯 （倾听） 二、良好的书写习惯 （一拳一尺一寸） 三、良好的阅读习惯 良好的学习习惯 课堂积极发言：顾正南、麦耀源、钟俊杰、沈睿丰、何海涛、林乐恒、李晓辉、温梓曦、程浩、赵乐然、钟烨琪、黎卓莹、吴彦霖、谢雪柔、谭婕贤、侯延妍、邓慧…… 课堂纪律较好：顾正南、张恿垚、钟俊杰、沈睿丰、谭晋熙、莫扬荣、郭浩麟、李晓辉、张浩弘、黄瑞敏、赵乐然、钟烨琪、黎卓莹、何桐、罗倩敏、欧阳悦嘉、谭荃月、谢雪柔、侯延妍、邓慧、李晓彤…… 书写认真、工整：顾正南、沈睿丰、李晓辉、黄瑞敏、赵乐然、黎卓莹、谭荃月、谢雪柔、侯延妍、邓慧、何海涛、吴彦霖、谭婕贤、孙萌…… 作业进步：蔡明峻、麦耀源、赖昌凡…… 不良学习习惯 下课疯玩，导致课前准备没做好，上课难以定心 部分学生发