《大学语文》专升本《季氏将伐颛臾》习题(含答案).docVIP

《季氏将伐颛臾》课后练习 一．单选题 1.《论语》在体裁上属于( ) A．论辩体 B．语录体 C.对话体 D.纪事本末体 2．《春秋》的修订者是( ) A.老子 B.孔子 C．墨子 D.刘向 3.《论语》一书的编纂者是( ) A．孔子 B.孔子的弟子和再传弟子 C．孟子 D．孟子及其弟子 4．《季氏将伐颛臾》中“且在邦域之中矣”的“邦域”指( )。 A．颛臾 B．鲁国 C．齐国 D.宋国 5．我国先秦时期一部最能代表儒家思想的语录体散文集是( ) A.《论语》 B．《孟子》 C．《庄子》 D.《战国策》 6．在《季氏将伐颛臾》一文中，孔子用“周任有言曰：‘陈力就列，不能者止’”为论据，来驳斥冉有推卸责任的态度，这种论据的类别是( ) A．历史材料 B．现实事例 C．名人名言 D.科学公理 7．孔子的思想核心是( ) A.仁政和王道 B．仁与礼 C．严刑和峻法 D.无为而无不为 8．季氏将伐颛臾的目的是( ) A.为子孙忧 B．维护鲁国的利益 C.夺取鲁国的大权 D.进行领土扩张 9．成语“祸起萧墙”出自于( ) A.《论语·季氏》 B.《秋水》 C.《寡人之于国也》 D.《谏逐客书》 10．在《季氏将伐颛臾》中，孔子先用周任“陈力就列，不能者止”的名言，后用“危而不持，颠而不扶”的比喻，来驳斥冉有推卸责任的观点，这两者论证的方法不同在于( ) A.前者是演绎法，后者是例证法 B.前者是对比法，后者是类比法 C.前者是演绎法，后者是类比法 D.前者是对比法，后者是例证法 11．“冉有，季路见于孔子”句中的“见”字意思是( ) A.看见 B.谒见 C.会见 D.被召见 12．下列属于语录体散文集的是( ) A．《汉书》 B．《战国策》 C.《左传》 D.《论语》 13.“求！无乃尔是过与？”所用的修辞手法是( ) A.设问 B．呼告 C．宾语前置 D．提问 二、填空题 1．先秦时期一部最能代表儒家思想的语录体散文集是____。 2．孔子的思想核心是 ，他提倡____、____。孔子的教育主张是 、 。 3.《季氏将伐颛臾》出自 ，这是一篇 散文。 4．不患寡而患不均， 。 5. 孔子，名丘，字仲尼，是我国古代伟大的 、 、 。 三、词语解释题 1．季氏将有事于颛臾。 2．无乃尔是过与？ 3．是社稷之臣也，何以伐为？ 4．陈力就列，不能者止。 5．危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？ 6．君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。 7．夫如是，故远人不服，则修文德以来之。 8．邦分崩离析而不能守也。 9．既来之，则安之。 10．谋动干戈于邦内 四、判断题 1．被称为先秦儒家经典著作的《论语》是孔子编纂的( ) 2．《季氏将伐颛臾》所阐述的政治主张是治国以礼( ) 3．“求！无乃尔是过与？”所用的修辞手法是呼告( ) 4．“祸起萧墙”这一成语是从孔子的话语中引申出来的( ) 5．《季氏将伐颛臾》的文体是传记文( ) 6.《论语》是孔门后学记录孔子及其弟子言行的语录体著作。( ) 7. 孔子政治思想的核心是“仁”与“礼”。在教学上，他主张“有教无类”，“因材施教”。( ) 五、分析题 1．周任有言曰：“陈力就列，不能者止”。危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，屯玉毁于椟中，是谁之过与？ (1)孔子这段话驳斥的是什么观点？ (2)这里主要采用了什么论证方法？ (3)概括“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”的双重喻义。 2．丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也，而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧墙之内也。 (1)本段中孔子提出了怎样的政治主张？ (2)本段在论证上有何特点？ (3)孔子为何说季孙之忧在萧墙之内？ 3．求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦城之中矣。是社稷之臣，何以伐为？ (1)此段的大意是什么？可分几个层次？ (2)本段有哪些修辞手法？ (3)孔子反对季氏攻打颛臾的具体理由是什么？ 答案 一、单项选择题 1.B 2.B 3.B 4.B 5