《孤独之旅》ppt课件 公开课.pptVIP

* 罗曼·罗兰 “关心社会生活的良好习惯，不应妨碍你们每个人倾注于内心的生活。在连绵不断的行动和感情的激流里，你们应该为自己保留一间单房，离开人群，单独幽居，以便认清自己力量的弱点，深入思考，然后重新再去接触大地……” 曹文轩 “孤独是一种正常并且健康的心态——如果程度得当的话。它标志着一种人格的成熟。它使人少了许多盲目。它使人在嘈杂的生活中有了一份保护身心健康的清静。” 孤独之旅 曹文轩 作者简介： 曹文轩,1954年生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书，后留校任教。有长篇小说《红瓦》、《草房子》等。《草房子》获第四届国家图书奖. 《草房子》是曹文轩的一部讲究品位的少年长篇小说。作品写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事…… 草房子 文章以一座建在“草房子”里的小学为背景，描绘了桑桑、杜小康、秃鹤等几个少男少女读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着奇妙迷人的人性光芒。 本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人家，使他一直有一种优越感，他又是班里成绩最好的学生。一次意外变故，家中破产，他被迫辍学，跟随父亲背井离乡去放鸭。 检查预习 1.注意下列红色字的读音 嬉闹( ) 凹地（ ) 掺杂( ) 给予( ) 觅食( ) 撩逗( ) 2. 解释下列词语 一落千丈： 置之不理： 茫然： 歇斯底里： xī āo chān jǐ yǔ mì 1iáo 形容地位、声誉等下降得很厉害。 放在一边不理不睬。 完全不知道或失意的样子。 形容情绪异常激动，举止失常。 小说的三要素： 人物 环境 情节 少年杜小康 失学后 孤独艰苦的环境 1.速读课文，理清本文的故事情节。 开端：交代背景1 发展：杜小康跟随父亲到达芦苇安了家2-27 高潮：暴风夜杜小康独自寻找鸭子28-46 结局：鸭子长大了，杜小康也“长大”47-52 小说的情节： 开端 发展 高潮 结局 本文的情节： 开端： 发展： 高潮： 结局： 家道中落，随父放鸭 撑船赶鸭，初到苇荡 芦荡遇雨，经受考验 少年与鸭共成长 人物：杜小康 默读课文,按照杜小康与父亲牧鸭的五个阶段,划出杜小康心理变化的标志性语句,体会杜小康心理变化的历程. 心理描写 杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。11 感到茫然(害怕) 当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦苇荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。21 感到胆怯 但，这一切无论如何也不能驱除杜小康的恐慌。夜里睡觉时，他紧紧地挨着父亲，并且迟迟不能入睡。26 依然恐慌 日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。28 感到孤独 后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。33 面对孤独 习惯孤独 不再恐慌 2.文题是“孤独之旅”，对杜小康来说“孤独”的含义是什么？ （1）失学离开学校村庄的痛苦、寂寞。 （2）放鸭生活艰辛、孤寂、恐惧。 不经历风雨，怎么见彩虹？因为这场风雨中杜小康战胜了孤独，战胜了恐惧，战胜了恶劣的环境，表现了一个小小男子汉的力量、意志和责任感，长大了，坚强了。 心理变化过程: 刚刚出发时: 到达芦荡时: 芦荡安顿后: 住段时间后: 雨后天晴时: 茫然恐惧 害怕胆怯 孤独单调 不再忽然恐慌 坚强长大 杜小康 不成熟 成熟 本课环境描写很出色,请找出几处并说说这样的环境描写对杜小康的成长有什么作用? 环境描写： 鸭群 芦苇荡 暴风雨 *