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绘声绘色训练 情景： “今天天气真好啊，我要出去走走。哎呀，公交车来了，我得走快点。” 边走边喊“师傅，师傅，别关门，等等我！等等我！” 走着走着，扑通一声。 “哎哟，是谁啊，好好的香蕉不吃，干嘛丢在路上啊。救命啊，救命啊，痛死我了” 要求：1.以17岁女孩的角色特征 演绎 2.以70岁奶奶的角色特征 演绎 3.以10岁调皮小男孩的角色特征先改编再演绎 2.小组改编故事《两只笨狗熊》并进行演绎 总结 作业： 每位同学任选一个幼儿小故事，进行故事创编下节课进行模拟幼儿园讲故事展示。 第五章 第一节 讲故事训练（二） 增城市东方职业技术学校 幼教教研组 殷仕霞 2013年4月28日 视频1 《两只笨狗熊》链接 Q1.这位小朋友用了哪些方法来讲故事的？ 再现讲故事技巧 Q2.上节课我们学习了讲故事技巧， 哪位同学来说说具体的有哪些技巧呢？ 技巧： 1.处理好开头和结尾 2.处理好叙述性语言和人物语言 3.注意态势语的运用 4.适当运用口技模拟音响 （三）整合 1.有意识地引导幼儿进入故事情节 2．绘声绘色 （1）绘声：语言生动逼真 （2）绘色：动作和表情惟妙惟肖 （四）初步训练———绘声绘色 绘声训练 请同学模拟小动物的声音 （1）青蛙 、牛 、 小猫 （2）羊 、老虎 、 小狗 （飞进来的一幅幅图片出来） 绘色训练 请3位同学做动作， 其他同学猜动作 动作1 链接 动作2 动作3 （飞进来的一幅幅图片出来） 1.我中奖了 2.小兔子拔萝卜 3.小猴子很着急 综合训练 1. 小组活动 小组选择自选故事片段或整篇故事
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