人教版九年级化学第四单元 课题4 化学式与化合价-第3课时教案设计.docVIP

化学式与化合价 （第三课时 有关相对分子质量的计算） 教学设计 [一、教学分析]????? （一）、教材分析???? 学生在学习了相对原子质量的基础上，引出了相对分子质量的含义，并计算相对分子质量和组成物质各元素的质量比以及计算物质中某元素的质量分数。引导学生分析有关物质的成分或纯度，使他们认识到本课知识在日常生活中是有用的。 ???? （二）、学生分析⑴学生在学会查找原子相对原子质量和理解原子相对原子质量的定义； (2)学生基本掌握了化学式的意义和化学式的书写。 [二、教学目标]： 1.知识与技能： （1）了解相对分子质量的含义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成 （2）能看懂某些商品标签或说明书上表示的物质成分和含量 2.过程与方法： （1）通过讨论交流、活动探究，培养学生利用所学的知识解决实际问题的能力和基本计算能力 （2）通过分析和推测，培养学生发现问题、解决问题的能力 3.情感态度与价值观： 通过讨论交流、活动探究，发展学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神 教学重点：有关相对分子质量、元素的质量比和元素质量分数的计算 教学难点：物质中某元素质量分数的计算和物质质量与元素质量的互求 教学方法：启发式教学，设置问题，实验情境引导学生主动参与教学 学生分小组讨论探究 教具准备：多媒体 [三、教学过程] 复习导入： 1、表述下列化学式的意义： SO2 ： P： 写出下列符号中数字“2”的意义： 2Mg： 2H+ ： H2 ： 2CO： O2- ： 写出下列物质化学式并标出化合价： 二氧化碳： 硫酸铜： 氢氧化钠： 硫磺： 什么是相对原子质量： 在周期表中快速查找下列元素中的相对原子质量： 钠： 铝： 硫： 氟： 铁： 钙： 氧： 氢： 氯： 新课展示： 原子的质量很小，故我们采用相对原子质量表示，那么由原子构成分子，质量仍然很小，又如何表示呢？我们以SO2为例，二氧化硫分子有质量吗？ 引出相对分子质量的概念。 了解了这个定义之后，我们就要学习相关计算了，我们先来做到小学数学题热热身： 【投影】化学式中各原子的相对原子质量的总和就是相对分子质量。 认识了相对分子质量的定义之后，我们今天学习的内容就是有关相对分子质量的计算，板书：相对分子质量的计算。在进入今天化学计算之前，我们先来做一道小学数学题热一下身： 已知： 那么：1、你能计算出水果的总质量吗？ 2、你能计算出水果中，苹果与香蕉的质量比嘛？ 3、你能计算出在水果总质量中，苹果所占的百分比吗？ So easy是嘛？那么如果我们把上述的每个香蕉看作是化学上的一个氢原子，苹果看作是一个氧原子。 那么我们可以得出化学式：H2O 你们能根据这个化学式想到哪些相关计算？（以H2O为例） 1、有关相对分子质量的计算 H2O的相对分子质量=1*2+16=18 2、计算组成物质的各元素的质量比 解H2O中氢元素与氧元素的质量比等于1*2：16=1：8 3.计算化合物中各元素的质量分数 某元素的质量分数= 例3计算H2O中氧元素的质量分数 【投影】练习导学案第一题：请计算出下列分子的相对分子质量、原子个数比、原子之间质量比、氧元素的质量分数。（请在教材P62上查找相关的相对原子质量） （1）二氧化碳CO2 （2）尿素CO(N