人教版九年级数学下册： 27.1 图形的相似 学案设计.docxVIP

图形的相似 班级： 组号： 姓名： 【课时安排】 2课时 第一课时 一、旧知回顾 1．全等三角形的定义：。 2．如图，两个三角形全等，如何表示？表示应注意什么问题？ 二、新知梳理：认真阅读课本。 3．认真阅读P34内容，完成下列各题。 （1）相似图形的定义：几个图形的相同，相同的的图形。 （2）两个图形相似，其中一个图形可以看作由另一个图形或得到的。 （3）举出几个现实生活中的例子。 【预习导航】认真阅读课本通过生活中的实例了解相似图形的概念，知道什么是线段的比、比例线段，会判断给出的四条线段是否会成比例线段。（4 【预习导航】认真阅读课本通过生活中的实例了解相似图形的概念，知道什么是线段的比、比例线段，会判断给出的四条线段是否会成比例线段。 4．认真阅读课本P36的内容，完成下列各题。 （1）两条线段的比其实是它们的比； （2）比例线段的定义：对条线段（），如果其中条线段的比另外条线段的比，即=，我们把这4条线段叫成比例线段，简称线段。 （3）比例的基本性质：如果，那么。不为0. 试一试 5．如图，从放大镜里看到的三角尺和原来的三角尺相似吗？（图形看课本P35练习的第1题） 6．已知a，b，c，d是成比例线段，其中a＝3 cm，b＝2 cm，c＝6 cm，则d＝________ cm。 7． 判断下列线段是否是成比例线段：