一年级数学加法教案.docVIP

《5以内数的加法》教学设计 一年级(2)兰晓丽 教学内容：“加法”是人教版义务教育课程标教科书数学一年级上册第三单元”1～5的认识和加减法”单元中的“加法”教学内容，是在学生认识了1～5各数，掌握了5以内数的顺序及各数的组成的基础上进行教学的。 教学目标： 1. 使学生在具体情境中初步理解加法的含义，并能正确计算5以的加法 2.培养学生初步的观察、理解和语言表达能力。 3.使学生初步学会用加法计算解决问题，培养数学应用意识，增强学好数学的信心。 4. 使学生经历联系具体情境写出加法算式的过程，初步认识加法的含义；认识加号“+”，会读、写加法算式；能根据具体情境填写加法算式。 教学重难点： 重点：初步建立加法的概念．通过动手实践操作来突出重点。 难点：会用数的组成，正确计算5以内的加法．通过算法多样化的择优来突破难点。 教学过程： 一、复习导入。 5以内的分与合 ? 4 2 3 2 2 3 ????∧??????????∨ ∨ ∧ ??? ??1 ?□???????□ ?????? □? □ 1 二、探究新知识 （1）创设情境，引出算式 电脑课件展示第25页例题情境（小松鼠） 老师引发思考：“根据这一情境，你能提出什么问题？” 学生提的问题可能很多，只要学生敢于提问，老师都要给予鼓励。然后在学生