新教科版小学科学四年级上册教学进度安排表35368.docVIP

四年级上册科学教学计划与教学进度 一、教材分析 《科学》四年级上册由“天气”、“溶解”、“声音”和“我们的身体” 四个单元组成。本册教材是在三年级上、下册的基础上，引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。 本册教科书中的每个教学单元... 通过一年的科学学习，学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。 但由于学生年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不会实践运用。大部分学生知识面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。 有些班级学生思维较活跃，一些学生课外知识较多，大部分同学实验习惯较好。但个别男同学注意力不太集中，上课不能很好遵守纪律，在课堂中多关注学生倾听习惯和良好实验习惯的养成。 有些班级学生课堂纪律较好，但学生的创新思维能力较弱，解决问题的能力不强，课外知识还不丰富。本学期还要在学生已有知识和经验的基础上，通过主动探索知识发生和发展的过程，发展他们对科学的理解、思维能力、创造能力以及多方面的科学素养。 四、教学措施 教学中要因势利导，积极引导学生在学习中尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。 1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法，做出正确的教学判断，避免客观事实与学生的想象混淆，甚至用想象代替事实，以保证观察和实验中获得证据的有效性。 2、指导学生反复进行控制变量的实验，使学生更好地认识科学的本质，了解控制变量的实验的重要，并正确地看待误差问题。 3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录，提示学生用文字、数据、简笔画、图表等进行记录。教学中要指导学生客观地记录观察到的现象，对学生较长时间的观察和记录，每周都要进行督促和检查。 4、耐心引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。 5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。 附：科学教学进度表 2016-2017学年度第 一 学期 年级__四__ 任教者 张霞 　　 周次 起讫 时间 教学内容及课时分配 周次 起讫 时间 教学内容及课时分配 一 9.1 ∫ 9.4 开学准备 十二 11.16∫ 11.20 3、声音的变化 4、探索尺子的音高变化 二 9.7 ∫ 9.11 1、我们关心天气 十三 11.23 ∫ 11.27 5、声音的传播 2、天气日历 6、我们是怎样听到声音的 三 9.14 ∫ 9.18 3、温度与气温 十四 11.30∫ 12.4 7、保护我们的听力 4、风向和风速 单元复习、机动 四 9.21 ∫ 9.25 5、降水量的测量 十五 12.7 ∫ 12.11 1、身体的结构 6、云的观测 2、；骨骼、关节和肌肉 五 9.28 ∫ 10.2 7、总结我们的天气观察 十六 12.14∫ 12.18 3、跳动起来会怎样（一） 单元复习、机动 4、跳动起来会怎样（二） 六 10.5 ∫ 10.9 国庆放假 十七 12.21 ∫ 12.25 5、食物在体内的旅行 机动 6、口腔里的变化 七 10.12∫ 10.16 1、水能溶解一些物质 十八 12.28 ∫ 1.1 7、呵护我们的身体 2、物质在水中是怎样溶解的 元旦放假 八 10.19∫ 10.23 3、液体之间的溶解现象 十九 1.4 ∫ 1.8 期末复习、机动 4、不同物质在水中的溶解能力 九 10.26∫ 10.30 5、溶解的快与慢、 二十 1.11 ∫ 1.15 期末考核 6、100毫升水能溶解多少克食盐 十 11.2 ∫ 11.6 7、分离食盐与水的方法 二十一 1.18 ∫ 1.22 单元复习、机动 十 一 11.9 ∫ 11.13 1、听听声音 二十二 1.25 ∫ 1.29 2、声音是怎样产生的