人教部编六年级语文上册开国大典.pptx

现在，就让我们走进这一天，去看一看当时的情景，感受一下那激动人心的盛况吧!;7 开国大典; 位于北京市中心，地处北京市东城区东长安街，北起天安门，南至正阳门，东起中国国家博物馆，西至人民大会堂，可容纳100万人举行盛大集会。广场地面全部由经过特殊工艺技术处理的浅色花岗岩条石铺成，中央矗立着人民英雄纪念碑和庄严肃穆的毛主席纪念堂，天安门两边是劳动人民文化宫和中山公园，与天安门浑然一体，共同构成天安门广场。;盏;左右 结构;识字方法;;;国庆点灯;词语解释;排山倒海：把高山推倒，把大海翻过来。形容力量强大，来势凶猛，不可阻挡。本课从声音上写出了场面之大，表达了人民对领袖的爱戴和对新中国的无限热爱。;欢跃;整体感知; 课文描写了大典的哪几个场面？;第一部分(第 自然段)：会场的布置。 第二部分(第 自然段)：典礼仪式。 第三部分(第 自然段)：阅兵式。 第四部分(第 自然段)：群众游行。;初读课文后，你觉得开国大典的场面是怎样的？ ;一、补充词语。;二、根据课文内容填空。;三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。; 四、你能根据课文内容把典礼仪式、群众游行、阅兵式放入相应的括号中吗？;第二课时; 你从课题“开国大典”中了解到哪些问题？你如何理解“大典”这个词的？; 开国大典的“大”体现在哪里呢？结合每一部分来体会。; 大会开始前会场上的情况是怎样的？默读第1至4自然段。; 参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队、总数达三十万人。观礼台上还有外宾。; 朗读时，红色的词语要重读，读出场面的宏大，读出人民对领袖的爱戴和对新中国的无限热爱。; 找一找：文中哪些词语表现了人们兴奋的心情？; 他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。 ; 到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。;典礼仪式; 典礼开始——奏国歌——宣布成立——升旗仪式——鸣放礼炮——宣读公告; 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。;排山倒海 翻江倒海 波澜壮阔 铺天盖地; 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。;小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?;人们为什么如此激动、兴奋呢？; 这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播传到了哪些地方，会出现什么样的场景？; 五星红旗升起来了，表明人民解放了，翻身做主人了。; 不行。; 衬托出场面的庄严、盛大。;阅兵式; 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师、野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成了一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。; 阅兵部队的特点是什么？;读一读，仿写比喻句。; 两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。; 在朗读这一部分的时候，要读出阅兵队伍的整齐、威武、雄壮。读出群众情绪的热烈。　　; 这一段堪称场面描写的经典。点面结合，相互映衬。按照“兵”出场的顺序，先“点”后“面”， 雄伟壮观。;小练笔; 为了庆祝新年的到来，我校举行了一场别开生面的拔河比赛。只听裁判员吹了一声口哨，比赛就开始了。第一场是预赛，我们班对五(3)班。拉拉队早就喊上了：“五(2)班，加油!”加油声此起彼伏，像海浪一般阵阵涌来。我们班参赛的同学个个斗志昂扬，一鼓作气，一下子就把五(3)班拉过了中线。“YH!”我们班同学为这场预赛取得胜利而欢呼。; 默读第14、15自然段，画出文中描写阅兵式后，傍晚时分天安门广场景色的句子。说说这样描写的作用。; 天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。; 两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。; 课文按开国大典的进行顺序