微视频轻松搞定“的”“地”“得”，做个讲究人.pptVIP

搞定“的”“地”“得”，做个讲究人 春霞语文耘课堂 执教年级：四年级 执教者：龙潭实验王春霞 搞定“的”“地”“得”，做个讲究人 春霞语文耘课堂 的、地、得 出镜率极高，书面文字的大网红哦！ 搞定“的”“地”“得”，做个讲究人 春霞语文耘课堂 三个字都是多音字： “的”读dì 有的放矢“地”读dì 土地、地点?“得”读dé 得到，取得 当读这些读音时它们都是实词！ 但今天我们将研究他们不作为实词只作为虚词时，如何正确区分和使用。 搞定“的”“地”“得”，做个讲究人 春霞语文耘课堂 虚词则一律念轻声de。重要的读音读三遍： de de de 今天我们只研究它们读轻声时的正确区分和使用哦！ 搞定“的”“地”“得”，做个讲究人 不可小瞧了它们，要知道：缺他不可，网红 春霞语文耘课堂 “的“地“得” 是连接文章中词与词，字与字之间的桥梁、我们的文章和词语离不开他们。 他们就如我们每天做菜所需要用的盐一样，虽不是主要材料，但缺他不可。且使用率极高。 文字界中真正的网红。 搞定“的”“地”“得”，做个讲究人 用法有讲究哦！！！ 春霞语文耘课堂 “的”、“地”、“得” 都读作“de”，在书写时却要写成三个不同的字，所以非常容易发生混淆。 用得对，意思表达就明确，用得不对，有时也会产生意思的变化。 搞定“的”“地”“得”，做个讲究人 使用“的”“地”“得”遇到的问题 春霞语文耘课堂 含糊不清 乱用一气 屡改屡错 难以区分 出镜率高，错误率也极高哦！ 所以说真的是想说爱你不容易哦！ 搞定“的”“地”“得”，做个讲究人 “的”的正确使用 春霞语文耘课堂 “的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语。 慈祥的老人 戴帽子的男孩 珍贵的教科书 有趣的情节 优雅的环境 团结友爱的集体 漂亮的妈妈 谁的橡皮 清清的河水...... 　　 记住：的+ 名词 搞定“的”“地”“得”，做个讲究人 “地”的正确使用！ 春霞语文耘课堂 “地”后面跟的都是表示动作的词或词语 高声地喊 愉快地唱 拼命地逃 一次又一次地握手 迅速地包围 斩钉截铁地说 用力地踢 仔细地看 记住： 地+动词 搞定“的”“地”“得”，做个讲究人 “得”的正确使用！ 春霞语文耘课堂 “得”前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的。 走得很快 听得很认真 理解得十分深刻 乐得合不拢嘴 扫得真干净 学得真不错 记住：动+得+形 搞定“的”“地”“得”，做个讲究人 正确区分“的”“地”“得”口诀 春霞语文耘课堂 “的、地、得”用法简要口诀 ?名词前面是“白勺”， ?动词跟着“土也”跑， ?形动后补“双人”到， 默记五遍脑开窍。 搞定“的”“地”“得”，做个讲究人 正确区分“得”秘籍 春霞语文耘课堂 如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。 我玩得很开心！ 小蜗牛爬得真慢呀！ 黄鹂鸟唱得太动听了！ 搞定“的”“地”“得”，做个讲究人 正确区分“的”“地”“得”小练习 春霞语文耘课堂 请选择正确的“地”、“的”、“得”填入（ ）中。 慢慢（? ）走过来???? 香甜可口（?）饭菜?????? 唱（ ?）响?????????? 数（?? ? ）清 洁白（?? ）雪花?????????? 大声（?? ）唱歌?????? 搞定“的”“地”“得”，做个讲究人 春霞语文耘课堂 慢慢（?地?）走过来???? 香甜可口（?的?）饭菜????? 唱（?得?）响???????? 数（?得??）清 洁白（?的?）雪花?????????? 大声（?地?）唱歌?? ???? ???????? 搞定“的”“地”“得”，做个讲究人 有趣“地”“得”用法不同，意思截然不同。 春霞语文耘课堂 看了这场电影，她激动得哭了。 ??看了