扁鹊治病教学设计2.docVIP

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 《扁鹊治病》教学设计 街东小学：杜彩平 教材简析 《扁鹊治病》是人教版小学语文四年级下册，第八单元中的第一篇课文《寓言两则》中的第二则。本单元以“故事长廊”为主题展开。《扁鹊治病》取材于战国时名医扁鹊的传说故事，讲述了蔡桓公讳疾忌医，最终不治而亡的故事，告诉人们要善于听取别人的正确意见，防微杜渐，否则后果不堪设想。 学情分析： 四年级的学生具备了一些学习基础，具有一定的听、说、读、写能力，处在具体感性思维，向抽象思维的转变期，对课文中的重点词句的理解还有一定的困难。所以在教学策略方面，主要是引导学生抓住重点词句，读、画、议、品，理解课文，懂得寓意。 教学目标： 1、认识理解本文生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。 2、抓住人物言行的语句，揣摩人物心理。 3、理解寓意——听取别人的正确意见，防微杜渐。 教学重难点 重点：抓住有关语句揣摩人物的心理。 难点：理解寓言的寓意——善于听取别人的正确意见，防微杜渐。 教学准备：多媒体课件 课时安排：一课时 教学过程： 一、猜图激趣，引入课题 1、课件出示图片，猜成语游戏。 2、揭示课题，板书：扁