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- 2019-11-05 发布于浙江
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性状分离比的模拟
实验改进想法:
上图为一个数据库access程序的窗体界面,单击“抽取雌配子”按钮,则在A位置随机产生A、a中的任意一个,代表配子的基因型,并且只在表2中进行计数,且当前后两次产生的配子相同时,字母以不同的颜色表示,以示区别,如A和A。单击“抽取雄配子”效果同前。单击“产生合子”按钮则将该操作前最后一次产生的雌雄配子组合形成合子,并在表1中计数;该操作只有在雌雄配子均已抽取时才有效,否则会提示抽取相应的此雄配子。单击“循环”按钮是连续顺次单击“抽取雌配子”、“抽取雄配子”和“产生合子”n次的简化,n为单击“循环”按钮时出现的对话框中可输入的数字,直接单击‘确定’则默认为对话框中的1000次。循环大大增加试验次数,从而使合子的比例更加接近1:2:1的比例。单击“数据清零”按钮则将表1、表2中的数据清零。
按教科书上的实验由于住区次数有限,所以结果不是那么理想。但单纯用程序的话这个实验就带有讲述性教学的性质了,学生的参与较少,所以我们可以将这两种方法结合起来,以期达到更好的效果。
上图中配子、合子的产生过程我们还还可以用动画的形式来动态的展示动植物体内配子、合子产生过程,模拟现实,使学生能比较容易的将书本知识联系实际,并能轻松解释生活中与基因分离有关的现象。但由于这样要求老师有一定的编程和动画设计能力,所以可行性不高,但可建议专业的编程人员制作相应的程序服务于生
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