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预防医学教学改革思考探讨毕业论文 　　 　　现场综合实验是近年来大力倡导的实验教学改革课题是教师根据授课内容需要组织学生通过自己设计实验课的教学过程到实际生产、生活和工作场所开展实践教学活动的一种形式是补充和延伸课堂实验教学的重要途径[1]本文以商洛职业技术学院预防医学实验教学为例采用问卷调查方式对教学效果进行综合评价 　　 　　一、对象与方法 　　 　　1.对象：研究对象为级高职临床专业学生共89人；将89人按性别分组再随机将男女学生分配到A、B两个实验组 　　 　　2.方法：A组为现场综合实验组学生根据井水消毒实验到图书馆查资料自己设计实验过程教师做适当指导后到现场进行实践B组为实验组学生在教室按照教师的传统教学法进行实验讲解在实验前后对A、B两组学生分别进行问卷调查问卷的内容包括客观题和主观题用SPSS3.1统计软件分别进行成组检验及配对检验等统计学处理同时试验结束后对学生开展了一次有关现场综合性实验方面的调查和座谈会 　　 　　二、结果 　　 　　1.客观题情况：实验前A组8.58±1.041B组8.06±1.723；实验后A组9.35±1.674B组8.43±1.668经统计学检验实验前后得分差异不具有显著性 　　 　　2.主观题情况：通过A、B两个组教学得分进行统计学检验均有统计学意义（结果见下表）试验结束后对学生开展了一次有關现场综合性实验方面的问卷调查