《创新教学》试卷(B卷).docVIP

《创新教学》试卷（B卷） 卷号6004 名词解释（每题4分，共16分）（以下每题空3行） 教学创新 横向思维 创新性学习指导 直接式学习法 单项选择题（每题2分，共10分） 1、素质教育的根本宗旨是（ ） A、提高国民素质 B、贯彻教育方针 C、培养四有新人 D、适应市场经济需要 2、如果说创新意识是创新素质和创新能力的起点（ ）则是创新素质和创新能力的内核。 A、创造性思维 B、发散思维 C、集中思维 D、逆向思维 3、一个人期望自己成为什么人，他就有可能成为那样的人。我们称这种执着追求而成真的现象为（ ） A、期望效应 B、皮格马利翁效应 C、心理认同 D、需要效应 4、（ ）是教学创新的根本目的和价值体现。 A、创新意识 B、创新情感 C、创新能力 D、创新思维 5、学校领导者关于学校发展的根本看法中，最核心的发展观应是（ ） A、发展是硬道理 B、以创新求发展 C、以质量求生存 D、以效益求发展 多项选择题（每题2分，共10分） 1、以下对素质教育的理解中正确的有：（ ） A、素质教育以促进学生的全面发展为根本任务 B、素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点 C、素质教育是一种教育观念，一种教育理论，但不是教育实践 D、实施素质教育更有利于贯彻党的教育方针 E、素质教育是知识经济时代的产物 2、提问——讨论教学模式在完成教学目标上具有明显作用，主要体现在：（ ） A、教师的提问都是针对自己本课堂的教学目标精心设计的 B、通过讨论，锻炼了学生的批判思维能力和创造性回答问题、解决问题的能力 C、通过提问后的讨论，使学生正成为课堂的主角 D、其教学过程不仅是学生主动学习的过程，也是师生思想交流与合作的过程 E、其教学过程的理论和实践趋向于科学化 3、创新型学生的学习也具有自身的特点，比如：（ ） A、善于质疑 B、有自信心 C、勤于思考 D、勇于创新 E、理论联系实际 4、在如何培养创新性学习能力这一问题上，我们认为一般可从以下几方面入手：（ ） A、具有创新意识 B、学会提出问题 C、养成学习习惯 D、要从科研起步 E、从“要我学”到“我要学” 5、学校管理为教学创新服务，需要做到以下几个统一：（ ） A、目标、意志和行动的统一 B、条件、任务和荣誉的统一 C、发展、成果和效益的统一 D、计划、控制和实际的统一 E、时间、空间和人的统一 简答题（每题8分，共24分）（以下每题空8行） 简述中小学教学创新与素质教育的关系。 简述指导—自学教学的优缺点。 简述教师创优质课的措施。 论述题（每题16分，共16分）（以下每题空14行） 试从理论上和实际上，阐述教育在于发现人的价值，发掘人的潜能和发展人的个性上的认识。 教学设计或案例（根据自身实际情况，从以下两题中任选一题完成，如两题都做，以第一题计分。每题24分，共24分）（以下每题空20行） 1、如果你是教师，请完成该道教学设计题： 请根据自身的教学实际，选择你自己比较熟悉的课题，结合教学内容和教学要求，精心设计一堂具有 创新性的教学方案。 说明：该道题目只要求就四十五分钟的课时进行设计，可采用简案的写法，也可以采用详案的写法，或者也可以采用说课形式的写法，具体形式自定，但要求在教学设计中能够体现出创新性。 如果你并非教师，请完成该道案例分析题： 某次上语文课，一位教师把班上所有同学的作文成绩都评定为“A”，理由是每一个学生写的作文与过去相比都有很大进步；还有一位教师，对一个语文考试不及格的学生，认定为及格，理由是她刚调入本班，原来基础很差，这次考试已经有很大进步。接下来的一次考试，这位同学真的及格了。在促进学生学习成绩的提高上，两个案例殊途同归。分析这两个教学案例，通过这样的教学案例你领悟到了什么？ 《创新教学》试卷（B卷）答案 卷号6004 名词解释（每题4分，共16分）（以下每题空3行） 教学创新：是指以培养学生创新意识、创新兴趣、创新思维、创新能力为目的的教学过程。 横向思维：是把事物放到普遍联系和相互作用的过程中，去考察事物运动的特点和它的本质的一种思维特性。 创新性学习指导：是指教师在教学中，侧重对学生进行创造性思维的开发，培养学生灵活运用知识的能力，使学生学会创新性的学习方法，养成创新性学习习惯。 直接式学习法：就是根据创新的需要而选修知识，不搞烦琐的知识准备，与创新有用的就学，没有用的就不学，直接进入创新之门。 单项选择题（每题2分，共10分） 1、A 2、A 3、B 4、C 5、B 多项选择题（每题2分，共10分） 1、ABD 2、ABC 3、ABCD 4、ABCD 5、ABC 简答题（每题8分，